《化工原理課程設(shè)1》課程教學(xué)大綱

《化工原理課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 課程編號(hào)：11180024英文名稱：DesigninChemicalEngineeringFundamental學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)2周，其中實(shí)踐2周先修課程：化工原理1、化工原理2課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：化學(xué)化工學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)化工原理課程設(shè)計(jì)是化工類及其相近專業(yè)的綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是綜合應(yīng)用本門課程和有關(guān)先修課程所學(xué)知識(shí)，完成以某一化工單元操作為主的一次設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的化工設(shè)計(jì)任務(wù)，從而得到化工工程設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練，為畢業(yè)設(shè)計(jì)及從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，是使學(xué)生體察工程實(shí)際問題復(fù)雜性的初步嘗試。因此，化工原理課程設(shè)計(jì)是提高學(xué)生實(shí)際工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面，通過典型化工單元操作和設(shè)備的設(shè)計(jì)實(shí)踐，了解工程設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，掌握化工設(shè)計(jì)的基本程序與方法，加深對(duì)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解與應(yīng)用。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面，強(qiáng)調(diào)工程觀點(diǎn)、定量運(yùn)算和設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力。課程目標(biāo)3：綜合能力方面，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，是學(xué)生體察工程實(shí)際問題復(fù)雜性的初步嘗試。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3-1能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜專業(yè)問題的解決方案，包括滿足特定需求的生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、部署與開發(fā)、測(cè)試與驗(yàn)證等，并在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)10.44-1能夠基于化學(xué)和化工等相關(guān)領(lǐng)域的基本原理，就局部性或全局性問題進(jìn)行研究，并設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案。課程目標(biāo)20.49-1具備良好的身體素質(zhì)和明確的個(gè)體意識(shí)，以及在團(tuán)隊(duì)框架下承擔(dān)個(gè)體責(zé)任、發(fā)揮個(gè)體作用的能力。9-2具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)或組織能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)成員或負(fù)責(zé)人的角色。課程目標(biāo)30.2（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1設(shè)計(jì)選題（二選一）：（1）列管式換熱器的設(shè)計(jì)（2）精餾塔的設(shè)計(jì)。1.熟悉查閱文獻(xiàn)資料、搜集有關(guān)數(shù)據(jù)、正確選用計(jì)算公式。2.在兼顧技術(shù)上先進(jìn)可行、經(jīng)濟(jì)上合理的前提下，綜合分析設(shè)計(jì)任務(wù)要求，確定工藝流程，進(jìn)行設(shè)備選型，并提出保證過程正常、安全運(yùn)行所需要的檢測(cè)和計(jì)量參數(shù)。3.設(shè)計(jì)方案確定：對(duì)工藝流程、主要設(shè)備的形式等設(shè)計(jì)方案的確定原則進(jìn)行簡(jiǎn)要的。重點(diǎn)：工藝過程計(jì)算、設(shè)備選型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：如何根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行合理的設(shè)備選型。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生不畏挑戰(zhàn)、勇于探索的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程技術(shù)工作重要性的認(rèn)識(shí)和從事工程技術(shù)工作的興趣；培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)復(fù)雜專業(yè)問題，設(shè)計(jì)方案和解決問題的能力。3天集中講授、小組討論、獨(dú)立設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1,2,32設(shè)計(jì)階段準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行工藝過程計(jì)算和主要設(shè)備的工藝尺寸計(jì)算。重點(diǎn)：工藝過程計(jì)算、設(shè)備選型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：如何根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行合理的設(shè)備選型。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生不畏挑戰(zhàn)、勇于探索的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程技術(shù)工作重要性的認(rèn)識(shí)和從事工程技術(shù)工作的興趣；培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)復(fù)雜專業(yè)問題，設(shè)計(jì)方案和解決問題的能力。7天集中講授、小組討論、獨(dú)立設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1,2,33繪制設(shè)備工藝簡(jiǎn)圖、編寫設(shè)計(jì)報(bào)告、總結(jié)階段用精練的語言、簡(jiǎn)潔的文字、清晰的圖表來表達(dá)設(shè)計(jì)思想和計(jì)算結(jié)果。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)報(bào)告的編寫。難點(diǎn)：工藝簡(jiǎn)圖的繪制。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生不畏挑戰(zhàn)、勇于探索的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)復(fù)雜專業(yè)問題，設(shè)計(jì)方案和解決問題的能力。4天小組討論、獨(dú)立設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1,2,3合計(jì)14天四、課程教學(xué)方法采用集中講授、小組討論、自主設(shè)計(jì)等方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核依據(jù)設(shè)計(jì)報(bào)告、設(shè)備簡(jiǎn)圖、設(shè)計(jì)表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，成績(jī)合格者計(jì)入學(xué)分。分配比例為：設(shè)計(jì)報(bào)告60%、設(shè)備簡(jiǎn)圖20%和設(shè)計(jì)表現(xiàn)20%，總成績(jī)采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五級(jí)計(jì)分制。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1設(shè)計(jì)報(bào)告302010602設(shè)備簡(jiǎn)圖10100203設(shè)計(jì)表現(xiàn)0101020課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值404020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)計(jì)報(bào)告評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)優(yōu)秀90-100分良好80-89分中等70-79分及格60-69分不及格≤59分1）報(bào)告內(nèi)容2）設(shè)計(jì)方案3）計(jì)算過程4）文字與格式報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)、設(shè)計(jì)方案科學(xué)合理、計(jì)算過程正確、文字通順且格式編排美觀報(bào)告內(nèi)容完整、設(shè)計(jì)方案較合理、計(jì)算過程正確、文字表達(dá)及格式較規(guī)范報(bào)告內(nèi)容基本完整、設(shè)計(jì)方案基本合理、計(jì)算過程無明顯問題、文字表達(dá)及格式基本規(guī)范報(bào)告內(nèi)容基本完整，但是在設(shè)計(jì)方案合理性、或計(jì)算過程正確性、或文字及格式規(guī)范性等某一方面存在明顯問題報(bào)告內(nèi)容不完整，且在設(shè)計(jì)方案合理性、計(jì)算過程正確性、文字及格式規(guī)范性等多個(gè)方面存在明顯問題2.設(shè)備簡(jiǎn)圖評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)優(yōu)秀90-100分良好80-89分中等70-79分及格60-69分不及格≤59分1）圖面質(zhì)量2）制圖規(guī)范3）標(biāo)注圖面布局合理且整潔美觀、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報(bào)告一致且簡(jiǎn)圖繪制規(guī)范、尺寸參數(shù)及流體流向標(biāo)注正確清晰圖面布局較合理、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報(bào)告一致且簡(jiǎn)圖繪制較規(guī)范、尺寸參數(shù)及流體流向標(biāo)注正確圖面布局基本合理、設(shè)備結(jié)構(gòu)與報(bào)告基本一致且簡(jiǎn)圖繪制大致規(guī)范、標(biāo)注尺寸參數(shù)及流體流向圖面布局基本合理、但是在設(shè)備結(jié)構(gòu)一致性、或簡(jiǎn)圖繪制規(guī)范性、或尺寸參數(shù)及流體流向標(biāo)注等某一方面存在明顯問題圖面布局不合理、且在設(shè)備結(jié)構(gòu)一致性、簡(jiǎn)圖繪制規(guī)范性、尺寸參數(shù)及流體流向標(biāo)注等多個(gè)方面存在明顯問題3.設(shè)計(jì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)集中講授時(shí)的考勤、小組討論參與度、獨(dú)立查找文獻(xiàn)與設(shè)計(jì)等情況進(jìn)行綜合評(píng)分，采用百分制計(jì)分，總分100分。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考勤情況：每遲到一次扣5分、無故缺勤一次扣10分。小組討論和獨(dú)立設(shè)計(jì)表現(xiàn)：分為優(yōu)秀（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、合格（60-69分）及不合格（59分以下）等五個(gè)等級(jí)。六、教材與參考書（一）推薦教材為鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立查閱資料，本課程不推薦教材。（二）參考資料1．《化工原理課程設(shè)計(jì)》，鄭育英等編，化學(xué)工業(yè)出版社，2022年1月版；2.《化工原理課程設(shè)計(jì)》，馬烽等編，化學(xué)工業(yè)出版社，2021年12月版；3．《化工原理課程