2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《6.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 》聽課評課記錄

2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的真實案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的激發(fā)興趣的作用。

展開階段，張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了責(zé)任的含義、來源和表現(xiàn)，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖文并茂，有助于提高教學(xué)效果。同時，通過網(wǎng)絡(luò)資源引入相關(guān)案例，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實際，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合新課標(biāo)的要求，旨在幫助學(xué)生理解責(zé)任的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己對社會、對他人負(fù)責(zé)的重要性。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對責(zé)任的認(rèn)識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

張華老師對知識點的講解清晰，學(xué)生對基本概念和原理的理解較好。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析，表明他們對知識的記憶和理解程度較高。但在責(zé)任的具體實踐方面，部分學(xué)生仍需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張華老師通過生動的案例、討論和反思，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)生們在課堂互動中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動參與，表達(dá)自己的觀點。然而，在部分學(xué)生中，對責(zé)任的認(rèn)識仍需深化，需要在日常生活中加強實踐和體驗。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生對知識點的掌握程度較高，對責(zé)任的認(rèn)識有了明顯提升。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍需持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強責(zé)任意識的培養(yǎng)，并通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。此外，張華老師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)時間分配合理，教學(xué)媒體使用恰當(dāng)，能夠有效地支持教學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授責(zé)任的具體實踐時，可以增加更多生活中的實際案例，讓學(xué)生能夠更加深入地理解和體驗責(zé)任的重要性。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。最后，張華老師可以嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭鷱埲A老師成長：定期教研活動，讓