【生 物】血液循環(huán) 教案+-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)

第2節(jié)血液循環(huán)第1課時(shí)血管和心臟【學(xué)情分析】初一年級(jí)學(xué)生對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)十分有限，但好奇心較強(qiáng)。學(xué)生能摸到自己心臟的跳動(dòng)，根據(jù)心臟的跳動(dòng)可以知道心臟的位置，但并不知道心臟的結(jié)構(gòu)。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)非常感興趣，愿意且善于動(dòng)手操作探究，有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】[生命觀念]①區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能。②熟悉心臟的結(jié)構(gòu)和功能。③觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)，區(qū)分不同類型的血管及血液流動(dòng)特點(diǎn)。[科學(xué)思維]通過(guò)辨認(rèn)血管、心臟的各結(jié)構(gòu)組成,區(qū)別與心臟相連的不同血管,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和觀察能力。[探究實(shí)踐]①通過(guò)學(xué)生分組用顯微鏡對(duì)血管的橫切片的觀察,發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。②通過(guò)“觀察心臟”的演示圖片,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力,鍛煉學(xué)生的觀察能力、表達(dá)與交流的能力。[態(tài)度責(zé)任]①認(rèn)同健康的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)有利于心臟的健康。②進(jìn)一步樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】①區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。②心臟各部分的結(jié)構(gòu)及相連的血管。③血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和心臟間流動(dòng)的路徑。④健康的飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)有利于心臟的健康?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】①心臟各部分的結(jié)構(gòu)及相連的血管。②血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管和心臟間流動(dòng)的路徑?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入[創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課]同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了血液循環(huán)系統(tǒng)中的血液，那么，血液是在身體里怎么流動(dòng)的呢？[展示圖片]立交橋上車輛有序行駛[過(guò)渡]車輛和行人根據(jù)交通規(guī)則，可以有序的行進(jìn)，那么血液是不是也有“交通規(guī)則”？我們來(lái)一起揭曉！ 二、展開(kāi)活動(dòng)一血管是血液流動(dòng)的管道1.血管包括動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈[展示圖片]觀察動(dòng)脈和靜脈的橫切面[提問(wèn)]動(dòng)脈和靜脈的管壁是薄是厚？管徑是大是??？[講述]動(dòng)脈的管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快。動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。[提問(wèn)]同學(xué)們能感覺(jué)到自己的動(dòng)脈在搏動(dòng)嗎?為什么沒(méi)有感覺(jué)到?[講述]動(dòng)脈多數(shù)分布在身體較深的部位，少數(shù)比較淺，如我們頸部的頸動(dòng)脈，腕部的橈動(dòng)脈等。請(qǐng)同學(xué)們把自己的手放在腕部感覺(jué)一下。中醫(yī)把脈就是摸腕部的橈動(dòng)脈的搏動(dòng)。[講述]靜脈的管壁較薄，彈性小，管腔大，管內(nèi)血流速度慢。靜脈是將血液從身體各部位送回心臟的血管。[提問(wèn)]血液為什么會(huì)按照方向回心臟？[講述]一些靜脈管腔里有靜脈瓣，防止血液倒流，這就是血液的“交通規(guī)則”。靜脈有些與動(dòng)脈伴行，分布在身體的深部，有些位置較淺。[展示圖片]毛細(xì)血管示意圖[講述]毛細(xì)血管是連通微小動(dòng)脈和靜脈的血管。毛細(xì)血管的數(shù)量最多，分布最廣。它的管壁極薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)徑極小，只能允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度也最慢，這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。2.活動(dòng)：觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)[步驟]①用濕棉花(或濕紗布)把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，露出尾部，放在培養(yǎng)皿中，展開(kāi)小魚(yú)尾鰭，蓋上載玻片。②在低倍物鏡下觀察尾鰭內(nèi)血管和血流情況。觀察后將小魚(yú)放回魚(yú)缸或水槽。[提示]①選擇尾鰭色素少的活的小魚(yú)；②小心別碰傷小魚(yú)；③用濕棉花覆蓋魚(yú)鰓和軀干。[提問(wèn)]①如何根據(jù)血流方向、血流速度和血管特點(diǎn)，區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管？②紅細(xì)胞是怎樣在毛細(xì)血管中運(yùn)行的？[講述]血流的方向是動(dòng)脈流向毛細(xì)血管、靜脈。3.總結(jié)比較項(xiàng)目動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管功能管壁特點(diǎn)血流速度分布活動(dòng)二、心臟是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官1.演示：觀察心臟高速路上的車輛因?yàn)槠?、電瓶?qū)動(dòng)而行駛，那么血液是什么提供的動(dòng)力而在身體里流動(dòng)呢？（播放“哺乳動(dòng)物的心臟”視頻）[提問(wèn)]①心臟的大小如何？②心臟的結(jié)構(gòu)有哪些？③左右心室有哪些區(qū)別？④心房和心室是否連通？⑤心臟結(jié)構(gòu)怎樣保證血液朝一個(gè)方向流動(dòng)而不會(huì)倒流？2.心臟的結(jié)構(gòu)和功能[展示圖片]心臟結(jié)構(gòu)模式圖[講述]我們的心臟位于胸腔中部偏左，形狀像桃子，大小與拳頭差不多。心臟主要由心肌組成。心臟有四個(gè)腔：右心房、右心室、左心房、左心室，同側(cè)的心房與心室相通。心臟的四個(gè)腔分別連接不同的血管，左心室連接主動(dòng)脈，左心房連接肺靜脈，右心室連接肺動(dòng)脈，右心房連接上、下腔靜脈。血液的流動(dòng)有一定方向，通過(guò)靜脈進(jìn)入心房，由心房進(jìn)入心室，再通過(guò)動(dòng)脈離開(kāi)心臟。血液流動(dòng)時(shí)不會(huì)倒流，這是由于心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，這些瓣膜只能單方向開(kāi)放。3.心臟的功能[提問(wèn)]心臟是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官，心臟怎么提供動(dòng)力？[講述]組成心臟的心肌有節(jié)律地收縮和舒張形成心臟的搏動(dòng)。心肌收縮時(shí)，推動(dòng)血液進(jìn)入動(dòng)脈，流向全身；心肌舒張時(shí)，血液由靜脈流回心臟。所以，心臟的搏動(dòng)推動(dòng)著血液的流動(dòng)。4.活動(dòng)：觀察水蚤的心臟搏動(dòng)[步驟]①用滴管吸取一只水蚤放在載玻片上。②在低倍鏡下觀察水蚤心臟搏動(dòng)，并記錄水蚤每分鐘心跳的次數(shù)。重復(fù)三次，計(jì)算平均值。③觀察后，將水圣放回原容器。[提醒]①重復(fù)三次，計(jì)算平均值。②水蚤心臟搏動(dòng)有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動(dòng)：小組為單位，相互配合。教師巡視：指導(dǎo)學(xué)生必要的操作。5.心率、心輸出量、心臟的鍛煉[提問(wèn)]晨跑過(guò)后，心臟有什么感覺(jué)？[講述]這是運(yùn)動(dòng)過(guò)后，你的心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)即心率增加的緣故。心率會(huì)隨年齡、性別和健康狀況而變化。成人在安靜狀態(tài)下平均心率為75次/min。[提問(wèn)]怎樣衡量一個(gè)人心臟的工作能力大小呢?[講述]主要看每分鐘心臟收縮時(shí)向動(dòng)脈輸出血量的多少，即心輸出量。[提問(wèn)]心輸出量怎么計(jì)算呢?如果你的心率是75次／min，每搏輸出量約為70mL，你的心輸出量是多少呢?請(qǐng)大家用一個(gè)簡(jiǎn)單的式子表示心輸出量與心率、每搏輸出量三者的關(guān)系。[講述]心輸出量的多少，是衡量心臟工作能力的一項(xiàng)指標(biāo)，不同的生理狀況，心輸出量會(huì)發(fā)生很大的變化。心臟在運(yùn)動(dòng)時(shí)，搏動(dòng)有力，心肌發(fā)達(dá)，心率較高，有助于鍛煉出強(qiáng)健的心臟，更健康地生活。同學(xué)們，可以經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健心臟。6.總結(jié)[課堂小結(jié)]1.血管：包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管。2.心臟：包括左心房、左心室、右心房、右心室。 第2課時(shí)血液循環(huán)【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)于血液循環(huán)的內(nèi)容大多有初步了解,但僅僅局限于一定程度的抽象認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有對(duì)血液循環(huán)途徑、意義有整體的把握。學(xué)生在了解了心臟與血管的組成與結(jié)構(gòu)之后,學(xué)生在頭腦中已形成血液循環(huán)的管道系統(tǒng)的概念,此時(shí)學(xué)習(xí)血液循環(huán)的途徑已是水到渠成對(duì)血壓、緊急止血操作、急救措施不了解。這節(jié)課與生活聯(lián)系緊密，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，會(huì)使課堂內(nèi)容更豐富，過(guò)程更精彩，這對(duì)新知識(shí)的生成十分有利。【素養(yǎng)目標(biāo)】[生命觀念]①描述體循環(huán)和肺循環(huán)途徑及血液成分的變化。②了解血壓和脈搏的形成。③熟悉基本的急救知識(shí)和技能。[科學(xué)思維]通過(guò)學(xué)生觀察，模擬演示,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力。[探究實(shí)踐]在解讀血液循環(huán)模式圖的過(guò)程中，學(xué)習(xí)用辯證法分析人體血液循環(huán)途徑的方法。[態(tài)度責(zé)任]①認(rèn)同生物體是協(xié)調(diào)配合的統(tǒng)一整體，感受生命的精巧與奇妙。②形成關(guān)心家人的健康，關(guān)愛(ài)生命的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】①體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。②血液成分的變化。③基本的急救知識(shí)和技能。【教學(xué)難點(diǎn)】①體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑。②血液成分的變化?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入[創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課][展示圖片]醫(yī)院打點(diǎn)滴[過(guò)渡]流感季節(jié)，有些人會(huì)因?yàn)槊庖吡Φ拖?，抵抗力差，出現(xiàn)感冒發(fā)燒等現(xiàn)象，嚴(yán)重者會(huì)發(fā)展成為肺炎。8歲的萱萱小朋友就因此住院輸液治療，但是讓她很疑惑的是：她的肺部生病了，在手上打點(diǎn)滴能治好嗎？也就是說(shuō)靜脈輸液時(shí)藥物如何從手臂到達(dá)肺部病灶的？ [思考]二、展開(kāi)活動(dòng)一、血液在心臟血管系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)1.血液循環(huán)[展示圖片]血液循環(huán)途徑模式圖[講述]靜脈輸液時(shí)，藥物是通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)肺部病灶的。血液循環(huán)根據(jù)循環(huán)途徑不同，分為體循環(huán)和肺循環(huán)，顧名思義，肺循環(huán)是從心臟出發(fā)途徑肺部，體循環(huán)是從心臟出發(fā)途徑身體大多部位。[播放視頻]體循環(huán)視頻[提問(wèn)]這是體循環(huán)的途徑，起點(diǎn)是什么？終點(diǎn)是什么？途徑了哪些部位？[講述]體循環(huán)是指血液從左心室流入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。這就是體循環(huán)的途徑，下面我們分析一下體循環(huán)中的物質(zhì)交換。[講述]當(dāng)血液流經(jīng)毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，會(huì)與組織細(xì)胞之間發(fā)生物質(zhì)交換。具體來(lái)說(shuō)是氧氣和二氧化碳之間的交換。組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水。它將產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物排放到血液當(dāng)中，將血液中的氧氣吸收進(jìn)來(lái)。毛細(xì)血管中的血液，就由含氧多、顏色鮮艷的動(dòng)脈血，轉(zhuǎn)化為含氧少、顏色暗紅的靜脈血。[播放視頻]肺循環(huán)視頻[提問(wèn)]這是肺循環(huán)的途徑，起點(diǎn)是什么？終點(diǎn)是什么？途徑了哪些部位？[講述]肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回左心房的過(guò)程。這就是肺循環(huán)的途徑，下面我們分析一下肺循環(huán)中的物質(zhì)交換。[講述]當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液中的二氧化碳排放到肺泡當(dāng)中，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液。[復(fù)習(xí)]紅細(xì)胞中的血紅蛋白的特性？[講述]肺泡中含有大量氧氣，當(dāng)血紅蛋白與氧結(jié)合，血液就由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵?、顏色鮮紅的動(dòng)脈血，這就是肺循環(huán)中的物質(zhì)交換。2.血液循環(huán)的聯(lián)系和意義[提問(wèn)]體循環(huán)和肺循環(huán)是彼此孤立的嗎?[講述]體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，通過(guò)心臟連通組成一條完整的循環(huán)路線。它可以為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，運(yùn)走二氧化碳等廢物。活動(dòng)二、血液和脈搏反應(yīng)心臟與血管活動(dòng)狀況1.血壓[展示圖片]測(cè)量血壓[提問(wèn)]同學(xué)們，體檢的時(shí)候，測(cè)量過(guò)血壓?jiǎn)幔吭谏眢w哪個(gè)部位測(cè)量的？[講述]血壓是血液在血管向前流動(dòng)時(shí)，對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力。通常所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，包括舒張壓和收縮壓。一個(gè)人在安靜狀態(tài)下，如果收縮壓超過(guò)140mmHg或舒張壓經(jīng)常超過(guò)90mmHg，就認(rèn)為是高血壓；如果收縮壓經(jīng)常低于90mmHg或舒張壓經(jīng)常低于50mmHg，則認(rèn)為是低血壓。低血壓或高血壓對(duì)人體各有什么危害？2.脈搏[展示圖片]中醫(yī)切脈[提問(wèn)]生活中有沒(méi)有把過(guò)脈？現(xiàn)在可以觸摸腕部的橈動(dòng)脈。[講述]當(dāng)心室收縮時(shí)，左心室的血液射入主動(dòng)脈，主動(dòng)脈壁擴(kuò)張；當(dāng)心室舒張時(shí)，主動(dòng)脈壁回縮。主動(dòng)脈壁一張一縮地搏動(dòng)，像波浪一樣沿著動(dòng)脈壁向離心方向傳播，叫脈搏。脈搏與心率相同?；顒?dòng)三、緊急狀況下基本的急救知識(shí)和技能可以挽救生命1.模擬活動(dòng)：練習(xí)止血包扎[展示圖片]出血種類[提問(wèn)]哪位同學(xué)描述這三種血管的出血狀態(tài)？[講述]毛細(xì)血管出血，一般