湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.6《巴西》（第2課時(shí)）聽(tīng)課評(píng)課記錄

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.6《巴西》（第2課時(shí)）聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：巴西（第2課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)巴西的自然地理、人文地理進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示巴西的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開(kāi)階段，教師以講授為主，結(jié)合多媒體展示，詳細(xì)介紹了巴西的自然地理特征，如亞馬遜雨林、巴西高原等。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)巴西人文地理的理解，如巴西足球文化、狂歡節(jié)等。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)巴西的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、在線地圖等，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的自然地理特征、人文地理特點(diǎn)等。通過(guò)觀察和討論，學(xué)生積極參與課堂，對(duì)巴西的自然地理、人文地理有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)巴西的自然地理特征、人文地理特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，分享自己對(duì)巴西足球文化、狂歡節(jié)等人文地理現(xiàn)象的理解。同時(shí)，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析巴西的自然環(huán)境和人文環(huán)境之間的關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的自然環(huán)境、人文文化，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、全球觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)巴西有了更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)巴西的地理環(huán)境、文化特色產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)了尊重不同的文化，培養(yǎng)了包容、開(kāi)放的心態(tài)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，學(xué)生參與度高，對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和環(huán)保意識(shí)，取得了較好的教學(xué)成果。但在課堂管理方面，仍需注意對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)效果的持續(xù)提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下深刻印象，特別是在教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生參與度的提高方面。教師對(duì)巴西的自然地理和人文地理進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓學(xué)生對(duì)該地區(qū)有了全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)和小組討論的方式，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和在線地圖，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠保持秩序，避免浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過(guò)小組合作項(xiàng)目或角色扮演等方式，讓學(xué)生更加積極地投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。此外，教師可以利用課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，提供具體的反饋和建議，幫助教師不斷提升教學(xué)水平。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)