蘇科版數學七年級下冊9.1《單項式乘單項式》聽評課記錄

蘇科版數學七年級下冊9.1《單項式乘單項式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.1《單項式乘單項式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的了解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習相關知識點的方式導入新課，引導學生自然地過渡到新知識的學習。展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生進行思考和探索。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極引導學生參與課堂討論和問題解答。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對所學內容表現出較大的興趣。學生們能夠專注于課堂學習，表現出較好的學習態(tài)度。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地組織教學活動。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術對教學效果起到了支持作用，幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生們在課后能夠達到預期的學習目標。教學目標既有知識與技能方面的要求，也有情感態(tài)度與價值觀方面的要求，使得學生能夠全面地發(fā)展。

2.知識掌握：

學生們對《單項式乘單項式》的知識點理解和記憶情況良好，能夠熟練地掌握相關概念和運算法則。學生們對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，使學生們對數學學科產生了濃厚的興趣。教師鼓勵學生們積極參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程組織有序。教師運用了多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。學生們在知識掌握和技能掌握方面表現良好，情感態(tài)度價值觀得到了促進。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以在課堂導入階段更加生動有趣，通過實際例子或故事引入新知識，激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師可以增加學生之間的互動合作，通過小組討論和合作解決問題的方式，提高學生的參與度和團隊合作能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同討論教學問題