部編八年歷史上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編八年歷史上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編八年歷史上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變化的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分析改革帶來(lái)的變化。在討論過(guò)程中，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道關(guān)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員間相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、視頻剪輯等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化，認(rèn)識(shí)這些變化對(duì)人民生活的影響，提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察和分析，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)明確且適切。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與討論，通過(guò)實(shí)例了解了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的變化，對(duì)改革的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課上，教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如播放視頻、小組討論等，使學(xué)生從多個(gè)角度理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)教材中的內(nèi)容有了較為深入的了解，能夠回答出關(guān)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的基本問(wèn)題。此外，學(xué)生還能通過(guò)實(shí)例分析，展示自己對(duì)技能的掌握程度?？傮w來(lái)看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠理解到改革給人民生活帶來(lái)的好處，從而增強(qiáng)對(duì)改革的認(rèn)同感。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)心和對(duì)人民生活改善的期待，說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)小組討論、實(shí)例分析等教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能保證課堂活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)存在的問(wèn)題，我建議教師在課后進(jìn)行總結(jié)反思，調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下周同一時(shí)間再次聽(tīng)課。通過(guò)連續(xù)觀察，以便更全面地了解教師的教學(xué)情況，并提供更有針對(duì)性的建議。同