湘教版地理七年級下冊8.7《澳大利亞》聽課評課記錄

湘教版地理七年級下冊8.7《澳大利亞》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.7《澳大利亞》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、地圖、圖片等，還利用了多媒體展示澳大利亞的相關(guān)視頻，使學(xué)生更加直觀地了解澳大利亞的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示澳大利亞的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論、展示等教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高觀察和思考的能力。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分參與到課堂中來，學(xué)生回答問題積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，分組討論時(shí)，學(xué)生們能夠認(rèn)真傾聽他人的意見，并積極參與討論，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解澳大利亞的自然環(huán)境、地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等特點(diǎn)，以及提高學(xué)生的觀察和思考能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對澳大利亞的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，如地理位置、氣候類型、自然資源等。在技能方面，學(xué)生們通過課堂討論、展示等活動(dòng)，提高了觀察和思考的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析澳大利亞的發(fā)展特點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了澳大利亞的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)，還讓他們認(rèn)識(shí)到不同國家和地區(qū)的發(fā)展差異，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。同時(shí)，通過分組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，養(yǎng)成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和技能提高，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和