蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的加法交換律與結(jié)合律》聽(tīng)評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)的加法交換律與結(jié)合律》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的加法交換律與結(jié)合律

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題。他利用多媒體展示了有理數(shù)的加法交換律與結(jié)合律的定義，讓學(xué)生直觀地理解概念。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)解釋了加法交換律與結(jié)合律的原理，并通過(guò)例題讓學(xué)生加以鞏固。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享解題思路，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了加法交換律與結(jié)合律的重要性。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和解答問(wèn)題的方式有效。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用讓課堂更加生動(dòng)直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解加法交換律與結(jié)合律的概念、能夠運(yùn)用這些律進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)加法交換律與結(jié)合律的理解較為清晰，能夠運(yùn)用這些律進(jìn)行問(wèn)題的解答。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)加法交換律與結(jié)合律的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋這兩個(gè)律的定義，并能夠運(yùn)用到具體的題目中。同時(shí)，學(xué)生對(duì)有理數(shù)加法的基本技能也得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們積極思考和解決問(wèn)題。他鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，也得到了思維和能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程清晰流暢，師生互動(dòng)積極。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和合作能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如，在展開(kāi)階段可以設(shè)計(jì)一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)加法交換律與結(jié)合律的應(yīng)用。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以定期觀察張教師的教學(xué)，了解他是否采納了改進(jìn)建議，以及這些建議對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，例如，組織教師培訓(xùn)、