聽評(píng)課記錄七年級(jí)地理

聽評(píng)課記錄七年級(jí)地理一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：七年級(jí)地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章《地理環(huán)境》，第二節(jié)《氣候》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于氣候變化的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授氣候類型的知識(shí)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了鼓勵(lì)，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，大家能夠共同探討問題，互相學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張華老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)跉夂蝾愋偷闹R(shí)掌握、氣候變化的原因等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。張華老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，既有深度又有廣度，使得學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠得到全面的鍛煉。

2.知識(shí)掌握

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對(duì)氣候類型的劃分、氣候變化的原因等知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)過程中，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。她通過講述氣候變化對(duì)環(huán)境、人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，她鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。這些都有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課，我對(duì)張華老師的地理課留下了深刻的印象。她清晰的教學(xué)計(jì)劃，豐富的教學(xué)資源，多樣的教學(xué)方法，以及有效的課堂管理，都展現(xiàn)出了她的教學(xué)實(shí)力。特別是在導(dǎo)入新課、課堂互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，張華老師表現(xiàn)出了很高的教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，她能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管張華老師的課堂教學(xué)整體表現(xiàn)優(yōu)秀，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中，繼續(xù)對(duì)張華老師的地理課進(jìn)行聽課。同時(shí)，可以組織