部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第12課 新文化運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第12課新文化運(yùn)動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課新文化運(yùn)動(dòng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)展示新文化運(yùn)動(dòng)的宣傳畫，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了新文化運(yùn)動(dòng)的背景，順利導(dǎo)入了新課。

（2）展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清晰。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和看法。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)歷史的重要意義。在布置作業(yè)時(shí)，張教師設(shè)置了有關(guān)新文化運(yùn)動(dòng)的研究性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如展示宣傳畫、播放相關(guān)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、主要內(nèi)容和影響。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)，能夠理解其在中國(guó)歷史中的重要地位。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠概括新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，描述其主要代表人物和思想。同時(shí)，學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程的影響有一定的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠理解新文化運(yùn)動(dòng)中追求自由、平等和科學(xué)的精神。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感和對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張教師的教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有了深入的理解，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。但仍有一些學(xué)生對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)中的某些細(xì)節(jié)和深層次的影響理解不夠深入，教師可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和討論，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的講解清晰明了，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。他有效地運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考新文化運(yùn)動(dòng)中的某些爭(zhēng)議性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

（2）在課堂互動(dòng)中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂討論的廣度和深度。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體素材，如歷史視頻、圖片等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

建議學(xué)校對(duì)張教師進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。定期聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提供教學(xué)指導(dǎo)