部編人教版道德與法治九下2.1《推動(dòng)和平與發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九下2.1《推動(dòng)和平與發(fā)展》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《推動(dòng)和平與發(fā)展》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于和平與發(fā)展的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和平與發(fā)展的意義。在講授過(guò)程中，張老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例使學(xué)生更好地理解抽象的概念。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂上的專(zhuān)注度也較好。學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和平與發(fā)展的意義，認(rèn)識(shí)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和責(zé)任。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)和平與發(fā)展的概念有了較為深刻的理解，能夠主動(dòng)思考和討論相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)道德與法治九下2.1《推動(dòng)和平與發(fā)展》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。他們對(duì)和平與發(fā)展的概念、意義和我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎嫉倪^(guò)程中，展現(xiàn)了他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，如分析問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠感受到張老師對(duì)和平與發(fā)展的熱情和信念，從而激發(fā)他們對(duì)和平與發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)同。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，而且在思想上也得到了熏陶，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和充分準(zhǔn)備，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握。張老師通過(guò)清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，激發(fā)他們的思考和討論。同時(shí)，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。其次，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，拓展課堂的互動(dòng)形式，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，提供更針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。學(xué)?？梢园才哦ㄆ诘穆?tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)