四川巴中2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

四川巴中2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題中國新能源產(chǎn)業(yè)閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：能源保障和安全事關(guān)國計(jì)民生，是不可忽視的“國之大者”。黨的十八大以來，我國新型能源體系加快構(gòu)建，能源保障基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。同時(shí)也要看到，我國能源發(fā)展仍面臨需求壓力巨大、供給制約較多、綠色低碳轉(zhuǎn)型任務(wù)艱巨等一系列挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出：“應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，出路就是大力發(fā)展新能源?！边@為我們推動(dòng)新能源高質(zhì)量發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供安全可靠的能源保障指明了方向。在新征程上建設(shè)能源強(qiáng)國，保障能源安全，必須立足國內(nèi)多元供應(yīng)，堅(jiān)持推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，把能源的飯碗牢牢端在自己手里。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：近年來，中國新能源產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，相關(guān)國際合作加速推進(jìn)。中國新能源產(chǎn)業(yè)為全球綠色低碳轉(zhuǎn)型提供重要助力。國際能源署報(bào)告指出，2023年全球可再生能源新增裝機(jī)容量1.5億千瓦，中國貢獻(xiàn)超過一半，為全球可再生能源發(fā)電增長作出了巨大貢獻(xiàn)。中國風(fēng)電、光伏產(chǎn)品已經(jīng)出口到全球200多個(gè)國家和地區(qū)，幫助有關(guān)國家和地區(qū)獲得了清潔、可靠、用得起的能源。2022年，中國可再生能源發(fā)電量相當(dāng)于減少國內(nèi)二氧化碳排放約22.6億噸，出口的風(fēng)電、光伏產(chǎn)品為其他國家減排二氧化碳約5.73億噸，合計(jì)減排超28億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%。中國新能源產(chǎn)品順應(yīng)全球綠色低碳轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，且普遍具有較高的質(zhì)量和有競爭力的市場價(jià)格，因此在許多國家特別是渴望實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型的發(fā)展中國家供不應(yīng)求。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料三：①中國新能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是靠真本事獲得的。中國新能源產(chǎn)業(yè)擁有完善的產(chǎn)供鏈體系。中國是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的國家，產(chǎn)業(yè)組織能力和供應(yīng)鏈韌性強(qiáng)，在新能源產(chǎn)業(yè)擁有涵蓋材料研發(fā)、工程設(shè)計(jì)到制造管理、總裝集成的全產(chǎn)業(yè)鏈。中國新能源產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展源于扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新。經(jīng)過多年實(shí)踐，中國新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平也在全球領(lǐng)先。從全球首臺(tái)16兆瓦海上風(fēng)電機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電，到全球首座第四代核電站正式投入商業(yè)運(yùn)行，中國以科技創(chuàng)新形成的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能推動(dòng)全球新能源產(chǎn)業(yè)的變革，讓世界各國受益于綠色產(chǎn)能。②中國新能源產(chǎn)業(yè)將繼續(xù)向“新”而行、以“質(zhì)”求變，為更多國家實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展提供可靠助力。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9.下列關(guān)于中國新能源產(chǎn)業(yè)說法與材料一致的是（）A.我國新型能源體系完成構(gòu)建，能源保障基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。B.2023年全球可再生能源新增裝機(jī)容量1.5億千瓦，中國貢獻(xiàn)將近一半，為全球作出了巨大貢獻(xiàn)。C.中國是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的國家，產(chǎn)業(yè)組織能力和供應(yīng)鏈韌性強(qiáng)。D.經(jīng)過實(shí)踐，中國新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，中國能源技術(shù)和裝備制造水平全球領(lǐng)先。10.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)前我國新能源產(chǎn)品已大量出口國外，表明我國能源已完全實(shí)現(xiàn)了自給自足。B.材料二列舉數(shù)據(jù)時(shí)多次出現(xiàn)“約”字，充分體現(xiàn)了說明語言的生動(dòng)性、真實(shí)性。C.材料二運(yùn)用了舉例子、打比方等說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了我國新能源產(chǎn)業(yè)為全球可再生能源發(fā)電增長作出了巨大貢獻(xiàn)。D.我國大力發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)既能為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供安全可靠的能源保障，也能為更多國家實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展提供可靠助力。11.結(jié)合材料二、材料三，簡要概括中國新能源發(fā)展的優(yōu)勢(shì)?！緟⒖即鸢浮?.C10.D11.①中國新能源產(chǎn)品普遍具有較高的質(zhì)量和有競爭力的市場價(jià)格。②擁有完善的產(chǎn)供鏈體系。③扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新。（或中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平全球領(lǐng)先。）【解析】【9題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合材料一“黨的十八大以來，我國新型能源體系加快構(gòu)建，能源保障基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐”可知，選項(xiàng)“新型能源體系完成構(gòu)建”與原文表述不符；B.結(jié)合材料二“國際能源署報(bào)告指出，2023年全球可再生能源新增裝機(jī)容量1.5億千瓦，中國貢獻(xiàn)超過一半，為全球可再生能源發(fā)電增長作出了巨大貢獻(xiàn)”可知，選項(xiàng)“將近一半”與原文表述不符；D.結(jié)合材料三“中國新能源產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展源于扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新。經(jīng)過多年實(shí)踐，中國新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平也在全球領(lǐng)先”可知，原文講述的是“中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平也在全球領(lǐng)先”，選項(xiàng)“中國能源技術(shù)和裝備制造水平全球領(lǐng)先”與原文表述不符；故選C?！?0題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。A.結(jié)合材料一“我國新型能源體系加快構(gòu)建，能源保障基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。同時(shí)也要看到，我國能源發(fā)展仍面臨需求壓力巨大、供給制約較多、綠色低碳轉(zhuǎn)型任務(wù)艱巨等一系列挑戰(zhàn)”可知，我國能源發(fā)展仍面臨需求壓力巨大、供給制約較多、綠色低碳轉(zhuǎn)型任務(wù)艱巨等一系列挑戰(zhàn)，選項(xiàng)“表明我國能源已完全實(shí)現(xiàn)了自給自足”表述過于絕對(duì)化；B.“約”指大約。如材料二“約22.6億噸”“約5.73億噸”中的“約”表示的是概數(shù)，這里如果沒有“約”，則與實(shí)際情況不符，因此“約”用在這里體現(xiàn)了語言的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，選項(xiàng)“生動(dòng)性”不正確；C.結(jié)合材料二“國際能源署報(bào)告指出，2023年全球可再生能源新增裝機(jī)容量1.5億千瓦，中國貢獻(xiàn)超過一半，為全球可再生能源發(fā)電增長作出了巨大貢獻(xiàn)。中國風(fēng)電、光伏產(chǎn)品已經(jīng)出口到全球200多個(gè)國家和地區(qū)，幫助有關(guān)國家和地區(qū)獲得了清潔、可靠、用得起的能源。2022年，中國可再生能源發(fā)電量相當(dāng)于減少國內(nèi)二氧化碳排放約22.6億噸，出口的風(fēng)電、光伏產(chǎn)品為其他國家減排二氧化碳約5.73億噸，合計(jì)減排超28億噸，約占全球同期可再生能源折算碳減排量的41%”可知，這里主要運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，舉了2022年中國風(fēng)電、光伏產(chǎn)品出口的例子，以及通過具體的出口數(shù)據(jù)和減排二氧化碳的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了我國新能源產(chǎn)業(yè)為全球可再生能源發(fā)電增長作出了巨大貢獻(xiàn)。選項(xiàng)“打比方”表述不正確；故選D?！?1題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料二“中國新能源產(chǎn)品順應(yīng)全球綠色低碳轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，且普遍具有較高的質(zhì)量和有競爭力的市場價(jià)格，因此在許多國家特別是渴望實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型的發(fā)展中國家供不應(yīng)求”可知，中國新能源產(chǎn)品順應(yīng)全球綠色低碳轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，且普遍具有較高的質(zhì)量和有競爭力的市場價(jià)格，由此可知，中國新能源產(chǎn)品普遍具有較高的質(zhì)量和有競爭力的市場價(jià)格是中國新能源發(fā)展的優(yōu)勢(shì)；結(jié)合材料三“中國新能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是靠真本事獲得的。中國新能源產(chǎn)業(yè)擁有完善的產(chǎn)供鏈體系。中國是全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的國家，產(chǎn)業(yè)組織能力和供應(yīng)鏈韌性強(qiáng)，在新能源產(chǎn)業(yè)擁有涵蓋材料研發(fā)、工程設(shè)計(jì)到制造管理、總裝集成的全產(chǎn)業(yè)鏈”可知，中國新能源產(chǎn)業(yè)擁有完善的產(chǎn)供鏈體系，產(chǎn)業(yè)組織能力和供應(yīng)鏈韌性強(qiáng)，在新能源產(chǎn)業(yè)擁有涵蓋材料研發(fā)、工程設(shè)計(jì)到制造管理、總裝集成的全產(chǎn)業(yè)鏈，由此可知，擁有完善的產(chǎn)供鏈體系是中國新能源發(fā)展的優(yōu)勢(shì)；結(jié)合材料三“經(jīng)過多年實(shí)踐，中國新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平也在全球領(lǐng)先”，第②段“中國新能源產(chǎn)業(yè)將繼續(xù)向‘新’而行、以‘質(zhì)’求變，為更多國家實(shí)現(xiàn)綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展提供可靠助力”可知，中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平也在全球領(lǐng)先，而且新能源產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)不斷進(jìn)步，新能源產(chǎn)業(yè)追求創(chuàng)新，追求高質(zhì)量，由此可知，中國多項(xiàng)新能源技術(shù)和裝備制造水平全球領(lǐng)先，扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新是中國新能源發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。（2024年四川巴中）讀書的門道張凡①“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書?！弊x書讓人保持思想活力，得到智慧啟發(fā)，涵養(yǎng)浩然之氣。讀書需有門道，若能得其法，方不致“入寶山而空返”。②習(xí)近平總書記指出：“要發(fā)揚(yáng)‘?dāng)D’和‘鉆’的精神，多讀書，讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)?！薄皵D”和“鉆”，就是讀書的重要方法。③現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏加快，一些人感嘆沒有時(shí)間讀書，一些人習(xí)慣于淺閱讀、碎片化閱讀，對(duì)大部頭、經(jīng)典著作等望而卻步。我國古人把讀書稱為“攻書”，蘊(yùn)含的正是“鉆深研透”的方法。毛澤東同志曾生動(dòng)比喻：“忙可以‘?dāng)D’，這是個(gè)辦法；看不懂也有一個(gè)辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去……非把這東西搞通不止”。讀書需要付出辛勞，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，利用好點(diǎn)滴時(shí)間，拿出攻書到底的勁頭，堅(jiān)持不懈、悉心鉆研，讀懂弄通吃透，才能讓書本知識(shí)真正為我所有。④善讀書，要把握“薄”與“厚”的關(guān)系。1985年冬天，時(shí)任廈門市副市長的習(xí)近平同志結(jié)識(shí)了廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的張宏樑。一見面，便同他討論起《資本論》課程的相關(guān)內(nèi)容，分享自己的研讀體會(huì)：“要反復(fù)讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’?！卑褧白x薄”，就是要不斷過濾、不斷凝練，領(lǐng)悟要義精華，實(shí)現(xiàn)去粗取精；把書“讀厚”，就是要涉獵與書籍內(nèi)容相關(guān)的各種知識(shí)，由點(diǎn)到面，向廣處延展。這樣就能不斷增加閱讀的深度與廣度。因此，讀書應(yīng)由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”，就像樹根一樣，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，這棵樹才能蓬勃生長、枝繁葉茂。⑤善讀書，還要做到“知”與“行”的統(tǒng)一。馮其庸先生在讀《三藏法師傳》時(shí)，對(duì)玄奘歸國的路徑存疑，于是他76歲再登高原，成功找到玄奘取經(jīng)東歸的入境處。古人講“讀萬卷書，行萬里路”。讀書與實(shí)踐的結(jié)合，一方面是證之于實(shí)踐，給書本上的知識(shí)“擠擠水”，得到知識(shí)“干貨”，實(shí)現(xiàn)去偽存真；另一方面是用之于實(shí)踐，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，在實(shí)踐中有所創(chuàng)造，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用相長的目的。⑥4月23日是世界讀書日，而每一天都是讀書時(shí)。選擇適合自己的讀書方法，不畏難、不怕苦，必會(huì)積少成多、聚沙成塔，學(xué)有所成。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）12.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本文論述話題是“讀書的門道”。B.本文采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。C.本文作者認(rèn)為只要選擇適合自己的讀書方法，就不致“入寶山而空返”。D.本文語言準(zhǔn)確，文中多處引用名人名言，增強(qiáng)了文章的說服力。13.文中第④段畫線句子用了哪種論證方法？有什么作用？14.以下A、B兩句話，你認(rèn)為哪一句適合作為第⑤段的論據(jù)，請(qǐng)選擇并闡述理由。A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹蜝.在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！獜堓d【參考答案】12.C13.比喻論證。把“由‘厚’而‘薄’，再由‘薄’而‘厚’”的讀書方法比作樹根生長，既向地心深扎，也向四周蔓延，生動(dòng)形象地論證了讀書要把握“薄”與“厚”的關(guān)系，才能增加閱讀的廣度和深度的觀點(diǎn)。14.我選（A）?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話表明從書本得到的知識(shí)要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，論證了“善讀書，還要做到‘知’與‘行’的統(tǒng)一。”的觀點(diǎn)，符合第⑤段論述中心內(nèi)容，故選A?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.結(jié)合第①段“讀書需有門道，若能得其法，方不致‘入寶山而空返’”可知，選項(xiàng)“只要選擇適合自己的讀書方法，就不致‘入寶山而空返’”這種說法過于絕對(duì)。讀書是否能有收獲不僅僅取決于讀書方法是否適合自己，還與讀書的態(tài)度、閱讀的環(huán)境、個(gè)人的領(lǐng)悟能力等諸多因素相關(guān)。即使選擇了適合自己的方法，也不能絕對(duì)保證有收獲；故選C?！?3題詳解】本題考查論證方法及其作用分析。結(jié)合第④段畫線句“因此，讀書應(yīng)由‘厚’而‘薄’，再由‘薄’而‘厚’，就像樹根一樣，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，這棵樹才能蓬勃生長、枝繁葉茂”可知，這里使用了比喻論證方法。把讀書的過程由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”比作樹根的生長，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，生動(dòng)形象地論證了讀書需要有深入鉆研的過程以及向外拓展的過程，只有這樣才能真正把書讀好，通過比喻論證，將較深的道理變得更加通俗易懂，更有說服力?！?4題詳解】本題考查理解論據(jù)以及論據(jù)的補(bǔ)充。第⑤段的論點(diǎn)是“善讀書，還要做到‘知’與‘行’的統(tǒng)一”，這個(gè)論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讀書與實(shí)踐要相結(jié)合，既包括通過實(shí)踐檢驗(yàn)書本知識(shí)，也包括將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。A句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意思是：從書本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的，要真正理解還需親身實(shí)踐；此句重點(diǎn)突出了實(shí)踐對(duì)于深化書本知識(shí)理解的重要性，直接體現(xiàn)了讀書與實(shí)踐結(jié)合的必要性，與第⑤段的論點(diǎn)相符，因此可作為第⑤段的論據(jù)；B句“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑”的意思是：在應(yīng)該有疑問的地方而不產(chǎn)生疑問，就算不上是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)就必須有疑問。該句主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過程中要有懷疑精神，側(cè)重于學(xué)”與“疑”的關(guān)系，而沒有直接涉及到讀書與實(shí)踐的結(jié)合，與論點(diǎn)中“知”與“行”統(tǒng)一的核心聯(lián)系不緊密。因此不能作為第⑤段的論據(jù)。（2024年四川巴中）又見榆錢飄夢(mèng)野①故鄉(xiāng)的那棵老榆樹，不論怎樣老，我總叫它小榆樹。這樣叫它，我感覺自己仿佛回到了故鄉(xiāng)，回到了童年。②小榆樹個(gè)子不高，但我更小過它，小多少，不好來形容，它像一個(gè)大哥哥。春風(fēng)拍著它的頭，我總是癡望著。③望著，望著，小榆樹赤身的枝條，綻放著青色的笑容，醬紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艷。那是什么？那是榆錢。我童年的美味，就從爬樹中獲得了。④榆錢一圈圈膨脹著，一串和另一串，有著相同的表情，但有著不同的姿容，和我們這群孩子是那樣的相似?？床坏街l，看不到空隙，好似春風(fēng)鉆不過去時(shí)，那就是滿樹的榆錢了。⑤水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹冒高了一些，也變胖了許多。感覺那個(gè)粗巴巴的樹干，喘著氣，快要支撐不住了。⑥每年春天，我是巴望著小榆樹變“胖”的。它胖得很體面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的誘人。⑦第一個(gè)爬上樹的人，絕不是我。小伙伴們，有的是力氣，如果不早行動(dòng)，和他們相隨，我是擠不到樹干旁邊的。他們上去了，在嬉笑中“哦啊”著，腮幫子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一聲，一小枝榆錢就飄來了。⑧我突然感到了小榆樹的疼痛，不由得叫了起來。⑨“不要折了，不要折枝子了?！雹狻皼]事，沒事?！?他們還在聽著我怎么回應(yīng)時(shí)，我已爬上了樹。不在高處，但總還是可以的，畢竟我也包裹在榆錢中，包著，包著，我也是榆錢了。?回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握著榆錢的小手。?手松開了，我就見到了母親。?“明天，媽給你做了吃?！?“吃什么？”?“榆錢窩窩。”?我激奮地跳了起來。?“媽，我不念書了，咱們一起種地吧。”?“不用你種，你不要操這個(gè)心?！?母親似乎有點(diǎn)不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著，她擦干了手，摸了一下我的頭：“你好好念書就是了。”?榆樹，像個(gè)旅行者，儼然喜歡把腳落在少雨的陜北大地上。在我的故鄉(xiāng)，它猶如布陣，遍及高坡、溝壑，守衛(wèi)著鄉(xiāng)親。?那么多榆樹，不論在哪里，我和小伙伴們，都是要爬的，直到把春天爬走。光陰在夜里逃走，不論我在哪里，我的嘴邊還是老家的榆錢，還是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感覺。?“行行無別語，只道早還鄉(xiāng)?！泵磕甏禾?，榆樹“胖”了的時(shí)候，我就會(huì)回到村子，看看這個(gè)胖子，瞧瞧那個(gè)胖子，嗅著那個(gè)甜膩的味道。小伙伴們一個(gè)個(gè)圍攏過來，頓時(shí)，我覺得我就是一棵榆樹了。?小村每年都在變化著，鄉(xiāng)親每年都在變化著。我住過的石窯院頂土墻上面的那棵小榆樹，奇跡般的，也彎下腰來了，而且是向著路的那一邊，守候著路人。?在我有點(diǎn)上火、不想吃飯、睡得不怎么好時(shí)，我更多地想到了榆錢，它是一個(gè)醫(yī)者，一直在我的心頭?？晌也荒茉倥罉淞耍悬c(diǎn)像那棵小榆樹的我，只能在每年的春天里，站在路邊，望那榆錢飄飄……?那里正好有個(gè)轉(zhuǎn)彎，還陡陡的。陡陡的，有我懷鄉(xiāng)的人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15.分析文章標(biāo)題“又見榆錢飄”的妙處。16.賞析文中畫線句子。（1）水嫩嫩的、油綠綠的、壯樸樸的，小榆樹冒高了一些，也變胖了許多。（詞語運(yùn)用或修辭手法角度）（2）母親似乎有點(diǎn)不情愿了，榆錢在水里泡著，水在盆里晃蕩著，她擦干了手，摸了一下我的頭：“你好好念書就是了?！保ㄈ宋锩鑼懡嵌龋?7.作者在第?段寫道“站在路邊，望那榆錢飄飄……”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，以第一人稱補(bǔ)寫出作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。18.作者在文中多次表達(dá)出“我”是一棵榆樹的意思，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用?！緟⒖即鸢浮?5.①激發(fā)讀者閱讀興趣；②是貫穿全文的線索；③寫出了榆錢靈動(dòng)優(yōu)美的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)榆錢的惦念和喜愛之情。16.（1）示例一：作者連用“水嫩嫩”“油綠綠”“壯樸樸”三個(gè)疊詞，生動(dòng)形象地寫出了榆錢的質(zhì)地、顏色和形態(tài)，生機(jī)與活力，表達(dá)了作者對(duì)榆錢的喜愛之情。示例二：作者運(yùn)用“冒”這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出榆樹生長的姿態(tài)及速度之快，寫出了榆樹的生機(jī)與活力，表達(dá)了榆樹生長給作者帶來的驚喜、愉悅。示例三：作者運(yùn)用擬人的修辭手法，將榆錢人格化，賦予榆錢人的姿態(tài)，寫出了榆錢的繁茂，表達(dá)了作者對(duì)榆錢的喜愛之情。（2）示例：運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫及語言描寫，寫出了母親在聽到我說出不讀書時(shí)不情愿的神情變化及動(dòng)作，表達(dá)了母親對(duì)我的愛和期望。17.示例：“我親愛的伙伴們啊，一棵棵榆樹長大了，我們也長大了，歲月流逝，不變的是我們的真情，無論何地何時(shí)，我們依然是最親密的伙伴！”18.示例：①榆樹見證了我的成長，也是我們?cè)谄D難歲月中期待的食糧，表達(dá)了我對(duì)童年的追憶。②榆樹和我都像旅行者一樣，無論身在何處，但根始終在故鄉(xiāng)。③榆樹是我的情感寄托，文章物我交融，表現(xiàn)我對(duì)榆樹的喜愛及對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛懷念之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查標(biāo)題的作用分析。“又見榆錢飄”直接描述了一個(gè)場景，即再次看到榆錢在空中飄動(dòng)的畫面，引起讀者的興趣；這一畫面感能讓讀者迅速在腦海中勾勒出一幅榆錢飄落的景象，表現(xiàn)出了榆錢靈動(dòng)優(yōu)美的姿態(tài)，字里行間表達(dá)了作者對(duì)榆錢的惦念和喜愛之情；文中從開始對(duì)榆錢飄的描寫，到中間回憶與榆錢相關(guān)的往事，再到最后“又見”榆錢飄時(shí)的感慨，整個(gè)文章圍繞“又見榆錢飄”這一線索展開敘述，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊、條理清晰，因而標(biāo)題是文章的線索，貫穿全文?！?6題詳解】（1）本題考查從詞語運(yùn)用的角度或修辭的角度賞析句子。詞語運(yùn)用角度：“水嫩嫩”“油綠綠”“壯樸樸”這三個(gè)詞語都是疊詞，疊詞的使用能夠增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和韻律感，讀起來朗朗上口。從表達(dá)效果上來看，“水嫩嫩”描繪出榆錢鮮嫩多汁的質(zhì)感；“油綠綠”呈現(xiàn)出榆錢色澤光亮的樣子，給人一種生機(jī)勃勃的視覺感受；“壯樸樸”則體現(xiàn)出榆錢飽滿、質(zhì)樸的形態(tài)。這些疊詞從不同方面細(xì)致地描繪了榆錢的特點(diǎn)，使榆錢的形象更加鮮明、生動(dòng)，讓讀者仿佛能夠直接觸摸到、看到這些榆錢。“冒”的本意有向外透或往上升等意思。在“小榆樹冒高了一些”這個(gè)語境中，它形象地描繪出小榆樹在生長過程中，高度逐漸增加的狀態(tài)，仿佛是從原來的高度中努力地向上“冒出”，給人一種生機(jī)勃勃、充滿活力的感覺，通過這樣一個(gè)富有動(dòng)態(tài)感的詞語，作者把小榆樹生長的細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，讓讀者能深切感受到作者對(duì)小榆樹的關(guān)注與喜愛，以及對(duì)它茁壯成長這一景象的欣賞。修辭手法的角度：此句把榆錢掛滿樹枝的小榆樹賦予了人的形態(tài)，說它“冒高了”“變胖了”，運(yùn)用了擬人的修辭手法。通過擬人，使小榆樹具有了人的動(dòng)作和形態(tài)變化。這樣寫生動(dòng)形象地描繪出榆錢生長茂盛的景象，讓小榆樹和榆錢的形象更加鮮活，仿佛具有了生命力，能夠讓讀者更容易產(chǎn)生聯(lián)想，感同身受地體會(huì)到春天里小榆樹蓬勃生長的活力，從而表達(dá)了作者對(duì)榆錢的喜愛之情。（2）本題考查從人物描寫的角度賞析句子?！安粮闪耸?，摸了一下我的頭”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，屬于動(dòng)作描寫，“你好好念書就是了”是母親說的話，屬于語言描寫，母親“擦干手”“摸頭”的動(dòng)作，展現(xiàn)出她對(duì)孩子的溫柔與關(guān)愛。這一系列動(dòng)作是自然而然的親情流露，通過這些細(xì)微的動(dòng)作，可以讓讀者感受到母親對(duì)孩子的疼愛之情。母親的語言“你好好念書就是了”簡潔明了。一方面，它體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的期望，希望孩子把精力放在讀書學(xué)習(xí)上；另一方面，也反映出母親對(duì)于孩子提出“不念書”想法的否定態(tài)度，在她看來，孩子應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，而不是被一時(shí)的物質(zhì)誘惑榆錢所左右。語言描寫簡潔而有力地揭示了母親的內(nèi)心想法和對(duì)孩子的教育觀念。從這些描寫中表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛與期望。【17題詳解】本題考查補(bǔ)寫人物心理。從全文來看，文章圍繞故鄉(xiāng)的榆樹和榆錢展開，回憶了童年爬樹摘榆錢、母親做榆錢窩窩等場景，充滿了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的懷念之情。這種懷念是深沉且?guī)е你皭澋模驗(yàn)闀r(shí)光流逝，故鄉(xiāng)和人都在變化。作者此時(shí)站在路邊望著榆錢飄飄，不能再像童年那樣爬樹。他看到榆錢會(huì)