七年級道德與法治上冊第四單元 生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義聽課評課記錄(新人教版)

七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第十課綻放生命之花第1框感受生命的意義聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：綻放生命之花第1框感受生命的意義

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的故事導入新課，引發(fā)學生對生命的思考，起到了很好的激發(fā)興趣和引導思考的作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生從不同角度理解和思考生命的意義。在講授過程中，老師語言生動，條理清晰，能夠準確把握教材內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學內(nèi)容。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學生的思考。學生在老師的引導下，積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生整體學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過展示圖片、視頻等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，老師能夠合理運用技術手段，對教學內(nèi)容進行生動形象的展示，使學生更容易理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生感受生命的意義，提升學生對生命的理解和珍惜。通過課堂觀察和學生的參與度來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對生命的意義有了更深入的思考和認識。

2.知識掌握：

學生對教材中關于生命的意義的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和作業(yè)的完成情況來看，學生能夠運用所學知識，表達對生命的理解和看法。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠積極參與課堂討論，表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過感受生命的意義，學生對生命有了更深刻的感悟，更加珍惜生命，關注他人的生命。學生能夠展現(xiàn)出對生命的尊重和關愛，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學過程中能夠準確把握教材內(nèi)容，注重師生互動，激發(fā)學生的思考。教學方法靈活多樣，教學資源準備充分，教學技術使用得當。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠關注學生的全面發(fā)展，通過感受生命的意義，引導學生形成積極的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導學生的深入思考，提高討論的質量和效果。

（3）在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的案例、故事等，增強課堂教學的生動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會