北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.3《積極看待事物》聽課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.3《積極看待事物》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《積極看待事物》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和交流，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問和建議，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度，小組合作學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，學(xué)生之間相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生積極看待事物，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀態(tài)度和積極心態(tài)。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)積極看待事物的理念有更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《積極看待事物》這一知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題，對(duì)相關(guān)概念和理論有較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生在技能方面的掌握程度也較高，如批判性思維、溝通協(xié)作等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。通過張老師對(duì)積極看待事物的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到積極看待事物的重要性，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。在課堂討論和小組合作中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和理解，能夠站在不同角度思考問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不僅在知識(shí)掌握方面有較好的表現(xiàn)，而且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了良好的培養(yǎng)。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，以使教學(xué)效果更加優(yōu)秀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程把控得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)課題的興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以更加合理地安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，從而提高教學(xué)效果。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，可以通過參加教研活動(dòng)、聆聽其他優(yōu)秀教師的課程等方式，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，繼續(xù)旁聽張老師的課程，觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并提供必要的支持和建議。同時(shí)，我建議學(xué)校層面可