人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《6-2立方根 》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊《6-2立方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6-2立方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組實(shí)驗(yàn)來探究立方根的概念，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。學(xué)生參與度高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能積極參與，相互合作。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對立方根概念的理解、掌握以及運(yùn)用能力的提升。通過課后作業(yè)和課堂練習(xí)的反饋來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對立方根的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用到具體問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對立方根的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們對立方根的定義、求解方法等有了明確的掌握。同時，通過實(shí)驗(yàn)活動的參與，學(xué)生們對立方根的直觀感知也得到了增強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們在解決問題過程中不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。此外，張教師鼓勵學(xué)生們積極思考，提問和解答問題，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生個體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠結(jié)合生活實(shí)例和實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵更多學(xué)生參與到討論和提問中來。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多與立方根相關(guān)的實(shí)際案例和應(yīng)用問題，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師在教學(xué)方法和學(xué)生互動方面的改進(jìn)情況。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，