十幾減九聽(tīng)課評(píng)課記錄

十幾減九聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：十幾減九

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲引入十幾減九的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)理解十幾減九的計(jì)算方法。在結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)十幾減九的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專(zhuān)注度也較好，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體演示和互動(dòng)游戲等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握十幾減九的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們理解了十幾減九的計(jì)算原理，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)十幾減九的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確地回答相關(guān)問(wèn)題，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成十幾減九的計(jì)算，并且能夠正確地檢查自己的答案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲和小組討論等方式，張老師激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他們更加積極地參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使得學(xué)生們對(duì)十幾減九的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程能夠有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授十幾減九的計(jì)算方法時(shí)，可以更詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算過(guò)程，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，學(xué)校