![名著霧都孤兒的人生感悟征文_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/32/18/wKhkGWer1lWACa_wAAMu7jsS488397.jpg)
![名著霧都孤兒的人生感悟征文_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/32/18/wKhkGWer1lWACa_wAAMu7jsS4883972.jpg)
![名著霧都孤兒的人生感悟征文_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/32/18/wKhkGWer1lWACa_wAAMu7jsS4883973.jpg)
![名著霧都孤兒的人生感悟征文_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M02/32/18/wKhkGWer1lWACa_wAAMu7jsS4883974.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
名著霧都孤兒的人生感悟征文TOC\o"1-2"\h\u14109第一章走進(jìn)《霧都孤兒》:時(shí)代背景下的孤苦身影 131641第二章《霧都孤兒》故事概覽:奧利弗的坎坷遭遇 15675第三章善與惡的交織:書(shū)中人物形象剖析 217816第四章我的感悟:從奧利弗看人性的堅(jiān)韌 221590第五章黑暗中的希望之光:《霧都孤兒》的主題探討 216830第六章社會(huì)的鏡子:《霧都孤兒》反映的現(xiàn)實(shí)意義 36797第七章經(jīng)典的力量:《霧都孤兒》對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示 39016第八章《霧都孤兒》帶來(lái)的長(zhǎng)久思索 3第一章走進(jìn)《霧都孤兒》:時(shí)代背景下的孤苦身影《霧都孤兒》這部作品描繪的是19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)底層的生活畫(huà)卷。當(dāng)時(shí)的英國(guó),工業(yè)革命正如火如荼地進(jìn)行著,城市化進(jìn)程加快,但貧富差距卻被急劇拉大。大量的貧苦人民在城市的角落里掙扎求生。奧利弗就出生在這樣一個(gè)貧窮的環(huán)境中,他是一個(gè)孤兒,母親在生下他后便離開(kāi)了人世。他被送進(jìn)了濟(jì)貧院,那里所謂的救濟(jì)根本無(wú)法滿足孩子們最基本的生存需求。就像書(shū)中描寫(xiě)的那樣,濟(jì)貧院的孩子們總是挨餓受凍,被當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力。奧利弗在這種環(huán)境下,他的孤苦不僅僅是失去親人的孤獨(dú),更是被社會(huì)拋棄、在生存邊緣掙扎的無(wú)助。他沒(méi)有家庭的庇護(hù),沒(méi)有社會(huì)的關(guān)愛(ài),只能獨(dú)自面對(duì)這個(gè)黑暗而殘酷的世界。這種時(shí)代背景下的孤苦身影,讓我們看到了社會(huì)底層人民的悲慘境遇,也為整個(gè)故事奠定了一種壓抑而沉重的基調(diào)。第二章《霧都孤兒》故事概覽:奧利弗的坎坷遭遇奧利弗的一生充滿了坎坷。他在濟(jì)貧院的時(shí)候,因?yàn)楦矣谙蚬芾碚叨嘁稽c(diǎn)食物就被視為大逆不道,隨后被賣(mài)給了棺材店老板當(dāng)學(xué)徒。在棺材店,他依舊遭受著非人的待遇,被其他學(xué)徒欺負(fù),被老板壓榨。奧利弗不堪忍受這樣的生活,于是決定逃往倫敦。然而到了倫敦,他卻誤入團(tuán)伙,被強(qiáng)迫去行竊。例如,在一次盜竊行動(dòng)中,奧利弗被強(qiáng)迫參與對(duì)一戶人家的入室盜竊,他當(dāng)時(shí)非常害怕和不情愿,但卻無(wú)力反抗。不過(guò),奧利弗心中始終保持著善良和正直,他的良知并沒(méi)有被黑暗的環(huán)境所磨滅。盡管身處罪惡的深淵,他還是不斷地尋找著擺脫困境的機(jī)會(huì)。他的每一次遭遇都像是命運(yùn)的捉弄,從濟(jì)貧院到棺材店,再到倫敦的賊窩,他在罪惡與苦難中艱難前行,他的經(jīng)歷讓人揪心,也讓人對(duì)他的未來(lái)充滿擔(dān)憂。第三章善與惡的交織:書(shū)中人物形象剖析在《霧都孤兒》中,善與惡的人物形象形成了鮮明的對(duì)比。先說(shuō)說(shuō)奧利弗,他無(wú)疑是善的代表。即使在極度饑餓的情況下,他也沒(méi)有喪失自己的道德底線。在賊窩中,費(fèi)金等人試圖將他培養(yǎng)成一個(gè)小偷,但他始終抗拒。就像書(shū)中奧利弗說(shuō)的:“我寧肯餓死,也不愿意去偷東西?!边@種對(duì)善良和正義的堅(jiān)守是他最寶貴的品質(zhì)。而費(fèi)金則是惡的典型,他是一個(gè)老奸巨猾的盜賊頭子,他利用孩子們的無(wú)知和貧困,把他們訓(xùn)練成小偷,為自己謀取利益。他住在陰暗的巢穴里,策劃著各種犯罪活動(dòng),對(duì)孩子們沒(méi)有一絲憐憫之心。還有南希,她雖然身處賊窩,但內(nèi)心卻有著善良的一面。她在看到奧利弗的純真后,多次想要保護(hù)他,最后甚至為了保護(hù)奧利弗而付出了生命的代價(jià)。這些人物形象的刻畫(huà),讓我們看到了人性的復(fù)雜,善與惡并不是絕對(duì)的,在惡劣的環(huán)境中也能孕育出善良,而看似善良的外表下也可能隱藏著邪惡。第四章我的感悟:從奧利弗看人性的堅(jiān)韌奧利弗的故事讓我深深感受到了人性的堅(jiān)韌。他從出生就遭遇了無(wú)數(shù)的苦難,卻從未放棄對(duì)美好生活的向往。在濟(jì)貧院,他沒(méi)有被饑餓和寒冷打倒;在棺材店,他沒(méi)有被虐待和壓迫摧毀;在賊窩,他也沒(méi)有被威逼和利誘所腐蝕。他就像一顆頑強(qiáng)的種子,無(wú)論被扔到多么惡劣的環(huán)境中,都努力地向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。這種堅(jiān)韌不是與生俱來(lái)的,而是他內(nèi)心深處對(duì)善良和正義的堅(jiān)守所賦予的。對(duì)比我們現(xiàn)在的生活,我們可能會(huì)遇到一些小挫折,比如考試失利或者工作上的不順心,但和奧利弗的遭遇相比,這些簡(jiǎn)直不值一提。我們卻常常因此而抱怨、沮喪,甚至放棄。奧利弗的經(jīng)歷告訴我們,無(wú)論身處何種困境,只要我們堅(jiān)守自己的本心,保持對(duì)生活的熱愛(ài),就一定能夠戰(zhàn)勝困難,迎來(lái)希望。第五章黑暗中的希望之光:《霧都孤兒》的主題探討《霧都孤兒》這部作品雖然描繪了大量黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),但其中也蘊(yùn)含著希望之光。奧利弗就是這黑暗中的希望。他在一個(gè)充滿罪惡、貧窮和冷漠的世界里,始終保持著一顆善良的心。他的存在就像是黑暗中的一盞明燈,照亮了周?chē)暮诎?。即使他身邊的人都在做壞事,他也沒(méi)有同流合污。這種希望不僅僅體現(xiàn)在奧利弗個(gè)人身上,還體現(xiàn)在那些在黑暗中仍然心存善良的人物身上。比如布朗洛先生,他是一個(gè)善良的紳士,他發(fā)覺(jué)了奧利弗的善良本質(zhì),并給予他幫助和支持。他的出現(xiàn)就像是黑暗中的曙光,給奧利弗帶來(lái)了擺脫困境的希望。這一主題告訴我們,無(wú)論社會(huì)多么黑暗,人性中的善良和希望永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅,總有一些人在努力地為改變這個(gè)世界而奮斗,為那些處于黑暗中的人帶來(lái)希望。第六章社會(huì)的鏡子:《霧都孤兒》反映的現(xiàn)實(shí)意義《霧都孤兒》就像一面鏡子,反映出當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)存在的諸多問(wèn)題。濟(jì)貧院本應(yīng)是救濟(jì)窮人的地方,但在書(shū)中卻成了剝削窮人的場(chǎng)所,這反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)福利制度的虛偽性。那些所謂的管理者們只關(guān)心自己的利益,根本不顧窮人的死活。在倫敦的底層社會(huì),犯罪現(xiàn)象猖獗,像費(fèi)金這樣的人能夠組織起一群孩子進(jìn)行盜竊活動(dòng),這說(shuō)明社會(huì)的貧富差距過(guò)大,底層人民沒(méi)有合法的途徑來(lái)改善自己的生活,只能被迫走向犯罪。而奧利弗的遭遇也反映出當(dāng)時(shí)兒童權(quán)益得不到保障的現(xiàn)實(shí)。這些問(wèn)題不僅僅存在于19世紀(jì)的英國(guó),在現(xiàn)代社會(huì)中,我們也能看到類(lèi)似的現(xiàn)象。例如,在一些貧困地區(qū),仍然存在著兒童失學(xué)、被剝削勞動(dòng)力的情況。這部作品提醒我們,要重視社會(huì)公平,保障弱勢(shì)群體的權(quán)益,防止貧富差距進(jìn)一步拉大。第七章經(jīng)典的力量:《霧都孤兒》對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示《霧都孤兒》這部經(jīng)典作品對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有著重要的啟示。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō),它告訴我們要像奧利弗一樣堅(jiān)守自己的道德底線。在現(xiàn)代社會(huì),我們面臨著各種各樣的誘惑,比如金錢(qián)、權(quán)力等。如果我們不能堅(jiān)守本心,就很容易迷失自己。從社會(huì)層面來(lái)看,我們要關(guān)注弱勢(shì)群體的生活?,F(xiàn)代社會(huì)雖然已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但仍然存在著貧富差距、兒童權(quán)益保障不足等問(wèn)題。我們應(yīng)該建立更加完善的社會(huì)福利制度,為那些處于困境中的人們提供幫助。同時(shí)這部作品也提醒我們要重視教育的力量。奧利弗在遇到布朗洛先生等善良的人后,他接受了教育,這使他能夠更好地理解這個(gè)世界,并且有能力改變自己的命運(yùn)。教育能夠讓人們明辨是非,培養(yǎng)良好的品德,從而避免走向犯罪的道路。第八章《霧都孤兒》帶來(lái)的長(zhǎng)久思索《霧都孤兒》這部作品讀完之后,會(huì)給人帶來(lái)長(zhǎng)久的思索。奧利弗的故事就像一顆石子投入平靜的湖面,在我們心中激起層層漣漪。我們會(huì)不斷地思考人性、社
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025人教版初中七下數(shù)學(xué)湖北專(zhuān)版8.1第2課時(shí)-算術(shù)平方根及其應(yīng)用【課件】
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)質(zhì)量監(jiān)控例題
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)五千以?xún)?nèi)加減法綜合考核口算題大全附答案
- 11.3 動(dòng)能和勢(shì)能 提升練習(xí)含解析-八年級(jí)物理下冊(cè)(人教版)
- 實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)
- 餐飲業(yè)季度盤(pán)點(diǎn)
- 研究之路模板
- 醫(yī)患調(diào)解申請(qǐng)書(shū)
- 轉(zhuǎn)臨床專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)
- 限價(jià)房申請(qǐng)書(shū)
- 2025年全國(guó)低壓電工作業(yè)證理論考試題庫(kù)(含答案)
- 運(yùn)用PDCA提高吞咽障礙患者護(hù)理措施落實(shí)率
- 教師資格考試高級(jí)中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題與參考答案(2024年)
- 2025年人教版高考生物一輪復(fù)習(xí):綜合PCR的基因工程問(wèn)題
- 鋼筋焊接工藝性試驗(yàn)方案
- 2024年福建省新高考生物試卷真題(含答案解析)
- 自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)(模板)
- GB/T 44273-2024水力發(fā)電工程運(yùn)行管理規(guī)范
- 醫(yī)院突發(fā)性事件、護(hù)理重點(diǎn)環(huán)節(jié)、醫(yī)院病區(qū)等應(yīng)急預(yù)案
- 2024年政工職稱(chēng)考試題庫(kù)(含答案)
- 香港(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)試卷(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論