大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課教研記錄_第1頁(yè)
大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課教研記錄_第2頁(yè)
大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課教研記錄_第3頁(yè)
大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課教研記錄_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班科學(xué)聽(tīng)評(píng)課教研記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期:2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張偉

學(xué)科/課程名稱:大班科學(xué)

班級(jí)/年級(jí):大班

教學(xué)主題或章節(jié):探索宇宙

聽(tīng)課人員信息:

聽(tīng)課人姓名:李華

聽(tīng)課人職務(wù):教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程:

開(kāi)始階段,教師通過(guò)展示宇宙圖片和視頻的方式導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段,教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法,通過(guò)生動(dòng)的講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,使學(xué)生更好地理解和掌握宇宙知識(shí)。

結(jié)束階段,教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng):

師生交流頻率較高,教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)探索的熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,專注度也較好。他們表現(xiàn)出對(duì)宇宙知識(shí)的好奇心和求知欲,并能積極參與小組合作學(xué)習(xí),與同伴共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理:

課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定,教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理,教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用:

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體展示和視頻播放等,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用,幫助學(xué)生更好地理解和記憶宇宙知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成:

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解宇宙的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn),可以看出教學(xué)目標(biāo)明確且適切。大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)宇宙有一定的了解,并在思考和討論中表現(xiàn)出對(duì)宇宙的好奇心和探索欲望。

2.知識(shí)掌握:

學(xué)生對(duì)宇宙知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)看,學(xué)生能夠回答出宇宙的基本概念和特點(diǎn),對(duì)宇宙的組成和宇宙飛船等有一定的了解。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作和觀察,學(xué)生能夠按照指導(dǎo)進(jìn)行,并能夠正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授,也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注宇宙的奧秘和探索的意義,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)宇宙探索的熱情和興趣,能夠主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的意識(shí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō),本節(jié)課的教學(xué)效果較好,學(xué)生對(duì)宇宙知識(shí)有一定的理解和掌握,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師的教學(xué)方法和課堂管理得當(dāng),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與。在今后的工作中,可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)生在探索中更加深入地理解宇宙知識(shí),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià):

本次大班科學(xué)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)了極高的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)宇宙知識(shí)的講解生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì),使學(xué)生在探索宇宙的過(guò)程中能夠主動(dòng)參與、積極討論,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議:

盡管這節(jié)課整體效果良好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先,教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有針對(duì)性,以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次,課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生的親身體驗(yàn),讓學(xué)生在操作中更加直觀地了解宇宙知識(shí)。此外,教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),以提高學(xué)生的參與度和專注度。

為提升教學(xué)質(zhì)量,建議教師在備課過(guò)程中充分研究教材,明確教學(xué)目標(biāo),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),教師應(yīng)注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升,參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒同行的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤:

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我計(jì)劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課,觀察教師是否采取了改進(jìn)措施,以及學(xué)生的反饋。針對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,我將提供以下支持措施:

(1)教研活動(dòng),邀請(qǐng)優(yōu)秀教師分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論