人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第九課《中華民族的選擇》配套聽(tīng)課評(píng)課記錄

人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第九課《中華民族的選擇》配套聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《中華民族的選擇》

聽(tīng)課人員信息：聽(tīng)課人姓名：李明聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張偉教師通過(guò)播放一段關(guān)于中華民族選擇的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課，效果良好。

展開(kāi)階段：張偉教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法。在講解民族選擇的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：張偉教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻播放、多媒體展示等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在授課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解中華民族的選擇及其意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中華民族的選擇有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：在本節(jié)課中，張偉教師詳細(xì)講解了中華民族選擇的歷史背景、過(guò)程及其意義，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，教師還通過(guò)討論等方式，使學(xué)生掌握了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀和國(guó)家觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，不僅提高了道德素養(yǎng)，還對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了信心和期待。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的提升，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，取得了較好的教學(xué)效果。但也存在部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)的問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。建議張偉教師在授課過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，張偉教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在知識(shí)點(diǎn)講解方面，建議張偉教師詳細(xì)闡述中華民族選擇的歷史背景，以便學(xué)生更深入地理解其意義。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)的問(wèn)題，建議教師在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度。

（3）在課堂互動(dòng)方面，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的課堂參與度。

（4）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，如利用多媒體展示相關(guān)歷史事件，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張偉教師的教學(xué)變化及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)