部編人教版道德與法治七年級下冊《第六課 第2課時 集體生活成就我》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《第六課第2課時集體生活成就我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課第2課時集體生活成就我

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在班級的實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體生活對個人成長的重要性。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和完成小組合作任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和促進(jìn)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示相關(guān)案例和圖片，增強了教學(xué)的直觀性和生動性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張老師在課堂上表現(xiàn)出色，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。同時，張老師對課堂管理和教學(xué)技術(shù)的使用也做得很好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境和條件。本次課堂教學(xué)整體效果良好，值得借鑒和學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了學(xué)生能夠理解集體生活對個人成長的重要性，能夠積極參與班級活動并展現(xiàn)出良好的合作能力等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和小組合作中積極參與，表現(xiàn)出對集體生活的認(rèn)識和理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點進(jìn)行了理解和記憶。他們對集體生活的重要性有了深入的認(rèn)識，能夠理解個人與集體的關(guān)系，并能夠運用相關(guān)知識分析實際問題。此外，學(xué)生們在小組合作中展示了對自己角色和責(zé)任的理解，表現(xiàn)出對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加積極地參與班級活動，對集體生活有了更深刻的認(rèn)識。他們能夠體會到在集體中成長的重要性，并展現(xiàn)出對集體的歸屬感和責(zé)任感。學(xué)生們通過討論和合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。此外，本節(jié)課也使學(xué)生們更加重視與他人的關(guān)系，能夠更加理解和尊重他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的實例和討論方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體生活對個人成長的重要性。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出良好的合作能力。此外，張老師對課堂管理和教學(xué)技術(shù)的使用也非常得當(dāng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境和條件。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論中，張老師可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和交流。此外，張老師還可以在教學(xué)資源的使用上進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和視頻資料，以增加學(xué)生的直觀感受和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教研組定期的教學(xué)研討活動，讓張老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時也邀請其他老師提出寶貴的意見和建議。此外，教研組可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機