浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.3《圓心角》聽評課記錄4

浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊3.3《圓心角》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：圓心角

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生對新課內(nèi)容充滿期待。

展開階段，張教師運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解圓心角的概念和性質(zhì)。課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，學(xué)生反應(yīng)積極。學(xué)生之間的互動(dòng)也較為頻繁，合作學(xué)習(xí)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對圓心角的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間積極討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把控得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示圓心角的概念和性質(zhì)，使抽象的知識具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓心角的概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓心角有較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對圓心角的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述圓心角的定義和性質(zhì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。對于圓心角的計(jì)算和應(yīng)用，學(xué)生掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們提出問題、解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，還提升了自身的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張教師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。最后，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并給予必要的指導(dǎo)和支持。