粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)5.1《我們都是公民》聽課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)5.1《我們都是公民》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《我們都是公民》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的新聞視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對(duì)公民身份的思考。

展開階段，教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)公民的定義、權(quán)利和義務(wù)有了更深入的理解。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還注意引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)等電子設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。從課堂觀察來看，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解公民的定義、權(quán)利和義務(wù)，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問、討論和作業(yè)的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)公民的基本概念、權(quán)利和義務(wù)等方面的知識(shí)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)某些復(fù)雜概念的理解仍有待提高，教師在后續(xù)教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅增強(qiáng)了公民意識(shí)，更加珍視自己的公民身份，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的熱情。在課堂討論中，學(xué)生能夠積極表達(dá)對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的看法，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)法律的尊重。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的批判性思維，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和公民素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握和教學(xué)方法的選擇都較為恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。但在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，還有進(jìn)一步提升的空間。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)掌握程度，并繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和道德判斷力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)公民身份的定義及其內(nèi)涵進(jìn)行了深入的剖析，使學(xué)生對(duì)公民概念有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與公共事務(wù)的熱情。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在知識(shí)點(diǎn)的講解上，可以更加注重難點(diǎn)的突破，提供更多實(shí)例幫助學(xué)生理解和記憶。此外，課堂討論的深度和廣度還可以進(jìn)一步拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師是否采納