部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第13課《西歐經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第13課《西歐經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課《西歐經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、特點(diǎn)和影響。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，分組討論時(shí)能夠積極協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示圖片等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了關(guān)于西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀兩個(gè)方面的目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谡n堂上通過討論、思考和回答問題等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、特點(diǎn)和影響等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出相關(guān)問題，并在討論中展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入思考。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生們思考西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響，激發(fā)了他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和思考。同時(shí)，通過討論和分析，學(xué)生們也能夠理解到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性和多元性，培養(yǎng)了他們的批判思維和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和熟練掌握，以及他有效的課堂管理和引導(dǎo)學(xué)生思考的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的思維活躍度。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)或?qū)嶋H案例，讓學(xué)生更直觀地理解西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最后，在課堂節(jié)奏控制上，可以適當(dāng)加快，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，繼續(xù)聽課并關(guān)注張華老師在教學(xué)上的調(diào)整和進(jìn)步。同時(shí)，可以教研組