人教版部編歷史七年級上冊《第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評課記錄2

人教版部編歷史七年級上冊《第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，多媒體課件制作精美，有助于學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示漢武帝的畫像和簡介，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后導(dǎo)入新課。在展開階段，教師主要運用講授法，詳細講解了漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施，如加強中央集權(quán)、推廣儒家思想等。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生進行討論，分享自己的看法和理解。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習積極性高，對歷史知識感興趣。在課堂上，學(xué)生專注聽講，認真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習也很好，互相討論問題，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、地圖等，使抽象的歷史知識更加生動形象。同時，教師還運用了互動式白板，讓學(xué)生在上面做題和展示答案，增加了學(xué)生的參與度和興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了學(xué)習目標，包括了解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施、理解其對后世的影響等。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，能夠回答相關(guān)問題，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和討論，學(xué)生能夠準確回答關(guān)于漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施及其意義的問題。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進行分析和解題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師在講解漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的措施時，引導(dǎo)學(xué)生認識到統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和集體意識。同時，通過討論不同觀點，學(xué)生能夠思考歷史事件的多面性，培養(yǎng)批判思維和綜合分析能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對教材內(nèi)容有深入的理解和掌握，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣。教師注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生參與度高，學(xué)習積極性強，課堂氛圍良好。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣。教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。同時，教師還運用多媒體教育技術(shù)和工具，增加了課堂的趣味性和互動性，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入?？梢愿嗟夭捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論，提高學(xué)生的批判思維和分析能力。其次，教師可以進一步加強學(xué)生的合作學(xué)習?？梢愿嗟男〗M討論和合作活動，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和觀察，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習狀