幼兒園聽評課記錄托班

幼兒園聽評課記錄托班一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園主題活動——認(rèn)識春天

班級/年級：托班

教學(xué)主題或章節(jié)：春天的特征和春天的活動

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，圖片、視頻等素材豐富，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放春天的歌曲和展示春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天的特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用講授、討論、觀察等方式，讓學(xué)生了解春天的特征，如春暖花開、萬物復(fù)蘇等。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，親身體驗(yàn)春天的美好。

結(jié)束階段，張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)春天的特征，并布置作業(yè)，讓學(xué)生畫出自己心目中的春天。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂于與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對春天的特征表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在戶外觀察環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又充分考慮學(xué)生的接受能力。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用technologytolearn，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識春天的特征和春天的活動。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生對春天的特征有了清晰的認(rèn)識，如春暖花開、萬物復(fù)蘇等，同時(shí)也了解到了春天的相關(guān)活動，如戶外觀察、繪畫等。學(xué)生積極參與課堂，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對春天的特征和活動有較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠回答出春天的特征，并能舉例說明。在戶外觀察環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)春天的美好，加深對春天的理解。但部分學(xué)生對春天活動的記憶有待加強(qiáng)，張老師可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這部分內(nèi)容的教學(xué)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對春天的特征和活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在戶外觀察環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過觀察和體驗(yàn)春天，學(xué)生培養(yǎng)了熱愛大自然、珍惜生命的情感態(tài)度，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生對春天的特征和活動有較好的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對春天活動內(nèi)容的記憶，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地體驗(yàn)和感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張老師對課堂節(jié)奏的控制、教學(xué)資源的運(yùn)用以及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面表現(xiàn)突出。教學(xué)過程中，張老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，對春天的特征和活動有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

雖然整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，針對部分學(xué)生對春天活動內(nèi)容的記憶有待加強(qiáng)的問題，張老師可以在課堂結(jié)束后，通過作業(yè)、小測驗(yàn)等方式鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。最后，張老師可以在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期組織教研活動，