蘇人版道德與法治九年級下冊11.2《全面依法治國》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級下冊11.2《全面依法治國》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：11.2《全面依法治國》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于我國全面依法治國的視頻，激發(fā)了學生的興趣，引導學生思考依法治國的意義，為新課的導入奠定了良好基礎。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講授依法治國的基本概念和原則時，語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，引導學生深入理解全面依法治國的內(nèi)涵。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，尤其是在討論環(huán)節(jié)，學生之間積極互動，合作學習氛圍濃厚。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。在時間分配上，張華老師合理規(guī)劃，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。通過生動形象的視頻和圖片，使學生更直觀地理解了依法治國的重要性和意義。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞全面依法治國這一主題，制定了符合學生實際的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對全面依法治國的概念、意義和原則有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂中積極參與，通過張華老師的引導和講解，對依法治國相關知識點的理解和記憶情況較好。在討論環(huán)節(jié)，學生能夠結(jié)合實例分析，表明他們對知識點的掌握程度較高。同時，學生們在課堂活動中展示出了一定的技能掌握程度，如獨立思考、分析問題、合作交流等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識傳授的過程中，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講解依法治國的重要性，引導學生認識到法治對國家和公民的必要性，使學生們更加尊重和信仰法律。同時，通過討論和案例分析，學生們能夠理解到依法治國與每個人息息相關，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，對本節(jié)課的教學效果是滿意的。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生參與度。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，使課堂節(jié)奏更加緊湊。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進建議實施的教學效果。同時，可