【人教版】河南省八年級地理上冊1.1疆域聽課評課記錄2新版新人教版

【人教版】河南省八年級地理上冊1.1疆域聽課評課記錄2新版新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：河南省八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1疆域

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的疆域范圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，教師運用了講授、討論等教學(xué)方法，結(jié)合地圖和實例，生動地講解了我國各省區(qū)的地理位置、特點和重要城市。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。觀察到學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、分享，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過地圖、圖片等資源的展示，使抽象的地理知識更加形象直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，教師還運用了在線互動平臺，讓學(xué)生在課堂上進行地理知識的探索和分享，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。教師在授課過程中，緊緊圍繞1.1疆域這一主題，制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括掌握我國各省區(qū)的地理位置、特點和重要城市等知識點。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對疆域相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生在本次課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，結(jié)合地圖和實例，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R與實際情況相結(jié)合，提高了學(xué)生的理解程度。同時，教師在課堂上進行了提問和互動，有助于學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。大部分學(xué)生能夠掌握我國各省區(qū)的地理位置、特點和重要城市等知識點，但在一些細節(jié)方面的掌握程度有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課堂教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的促進作用。教師在授課過程中，除了傳授地理知識，還注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的疆域范圍，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和地理素養(yǎng)。通過展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國各省區(qū)的特點和差異，激發(fā)學(xué)生對地理知識的興趣。同時，教師還鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。

總體來說，張華教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好。學(xué)生對疆域相關(guān)知識的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的促進作用。但在一些細節(jié)方面的掌握程度有待提高，教師在今后的教學(xué)中可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，進一步提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中，能夠明確教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生對知識的掌握和能力的培養(yǎng)。教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，結(jié)合地圖和實例，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R與實際情況相結(jié)合。此外，教師還注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國的疆域范圍，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和地理素養(yǎng)。整體來看，本節(jié)課的優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生對知識點的掌握和學(xué)習(xí)；

b.教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

c.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，如合作能力、討論分析能力等；

d.教師與學(xué)生的互動頻繁，有利于學(xué)生的提問和思考。

2.改進建議：

a.在教學(xué)過程中，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；

b.針對一些細節(jié)知識點，可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，以便學(xué)生更好地理解和掌握；

c.在課堂管理方面，教師可以進一步關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保課堂教學(xué)的順利進行；

d.教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動平臺等，增加學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。學(xué)校可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能