人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《13-3等腰三角形》（第4課時(shí)）

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《13-3等腰三角形》（第4課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：13-3等腰三角形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)入新課。利用多媒體展示等腰三角形的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師采用講授法，詳細(xì)講解等腰三角形的性質(zhì)。在講解過程中，穿插提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題心得。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠積極溝通交流，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用多媒體設(shè)備，展示圖片和動(dòng)畫，直觀地呈現(xiàn)等腰三角形的性質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握等腰三角形的性質(zhì)、學(xué)會(huì)運(yùn)用等腰三角形解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)等腰三角形的性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂互動(dòng)和作業(yè)完成情況中表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)解決相關(guān)問題，并在小組討論中展示出對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論、互動(dòng)提問等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度，樂于探究和解決問題。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂提問時(shí)可以更加注重問題的層次性和挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的學(xué)生互動(dòng)可以更加平等，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否實(shí)施了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。同時(shí)，