五年級(jí)上英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄

五年級(jí)上英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2MyWeek

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、PPT等多媒體資源，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)一張日歷圖片導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每周的不同天數(shù)。學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

展開(kāi)階段，李老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。首先，她通過(guò)PPT展示了一周的日常生活，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。接著，她組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的周末計(jì)劃。最后，她通過(guò)問(wèn)答形式鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本周課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了日常英語(yǔ)表達(dá)的重要性。她布置了一道作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己周末的短文。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

李老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過(guò)PPT展示圖片和文字，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)了課程內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，她合理運(yùn)用了問(wèn)答等互動(dòng)形式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)和計(jì)劃，以及能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用日常英語(yǔ)進(jìn)行交流。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠用英語(yǔ)談?wù)撟约旱闹苣┯?jì)劃，并在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯如"weekend,""play,""study,"等描述自己的日?；顒?dòng)。此外，學(xué)生們?cè)诩寄苷莆粘潭壬弦灿兴岣?。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，并在小組活動(dòng)中展示自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)談?wù)摵头窒碜约旱娜粘；顒?dòng)和計(jì)劃，學(xué)生們能夠更好地了解自己和同學(xué)的生活方式和興趣。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極參與，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)PPT和小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，李老師可以更多地給予學(xué)生口頭反饋，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤并提高發(fā)音。其次，在小組活動(dòng)中，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和平等參與，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，李老師可以適當(dāng)增加一些課堂游戲的環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察李老師的課堂教學(xué)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓李老師有機(jī)會(huì)與其他教