蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2《探索平行線的性質(zhì)》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊7.2《探索平行線的性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《探索平行線的性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了新課。他利用多媒體展示了平行線的性質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了對稱軸的性質(zhì)，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了平行線的性質(zhì)，使抽象的知識(shí)更直觀易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。整體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生探索并理解平行線的性質(zhì)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功地掌握了平行線的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂中對平行線的性質(zhì)有了深入的理解和記憶。他們能夠清晰地解釋對稱軸的定義，并能夠運(yùn)用到具體問題中。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)和討論的過程中，提高了自己的觀察能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步加深了對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作意識(shí)。他鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和溝通技巧。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。他有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀易懂。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠主動(dòng)探索和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的觀點(diǎn)和思考。此外，張教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源