人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》聽課評(píng)課記錄

人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均能有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師以一張古代地圖導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)形象，舉例貼切，使學(xué)生能更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，學(xué)生之間交流活躍，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋元時(shí)期的科技與中外交通有了更深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能積極回答問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容有較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，如通過(guò)對(duì)古代地圖的觀察和分析，學(xué)生能更好地理解宋元時(shí)期的中外交通情況。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了歷史知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和文化自信。

四.總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞宋元時(shí)期的科技與中外交通這一主題，教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、地圖分析、歷史實(shí)例講解等，使得抽象的歷史知識(shí)變得生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解和記憶。教師的語(yǔ)言表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題并積極參與討論。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解宋元時(shí)期科技發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。其次，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更加直觀地感受到科技與交通對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生能夠充分集中注意力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對(duì)教師進(jìn)行定期的教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，可以教師進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流，讓他們相互學(xué)習(xí)，共同提高。對(duì)于學(xué)生，建議加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

4.支持措施

為了支持教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁└嗟慕虒W(xué)資源，如歷史教學(xué)書籍、多媒體教