蘇科版數(shù)學七年級上冊3.2 代數(shù)式教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊3.2代數(shù)式教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.2代數(shù)式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習導入新課，方式簡潔有效，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授法，對代數(shù)式的概念、性質進行了詳細的講解，同時引導學生進行思考、討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重師生交流，提問、解答問題的方式能夠激發(fā)學生的思考，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生之間的合作學習情況也較好，能夠相互討論、幫助。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括代數(shù)式的概念、性質及其應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對代數(shù)式有較為清晰的認識，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生們對代數(shù)式的知識點理解和記憶情況較好，能夠熟練地運用代數(shù)式的性質進行計算和化簡。同時，學生們在實驗、討論等環(huán)節(jié)中，對代數(shù)式的應用也有一定的掌握，能夠將其運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、合作意識以及解決問題的能力。通過引導學生主動探索、討論，學生們能夠感受到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學學科的興趣。同時，通過解決實際問題，學生們能夠認識到數(shù)學在生活中的重要性，培養(yǎng)其對數(shù)學的實際應用能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀方面都取得了一定的進步。但也存在個別學生對代數(shù)式的理解不夠深入、應用能力有待提高等問題。在今后的教學中，建議張教師針對不同學生的實際情況，進行有針對性的輔導和指導，進一步提高學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張教師對教材內容的掌握程度高，能夠引導學生深入理解代數(shù)式的概念和性質，同時注重學生的合作探究，培養(yǎng)學生的實踐能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，激發(fā)學生的興趣；在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的交流，提高學生的參與度；在教學資源利用方面，可以更加豐富多樣，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的學習資料和實踐案例，幫助學生更好地理解和應用代數(shù)式。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進教學效果的變化。同時，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，