英語教研組聽評(píng)課記錄表

英語教研組聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：英語

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson1“GreetingsandIntroductions”

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：英語教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)和時(shí)間安排都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段英文歌曲來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了他們的注意力。在展開階段，張華老師主要運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。她鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與討論，與同學(xué)合作完成任務(wù)，展示出了良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。她合理分配了時(shí)間，控制了課堂節(jié)奏，使課堂氛圍既緊張又和諧。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線翻譯工具等。這些技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如能夠用英語進(jìn)行基本的問候和自我介紹。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用。在技能方面，學(xué)生們通過課堂實(shí)踐，基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和相互尊重的良好態(tài)度。

總體來說，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。但在今后的工作中，可以進(jìn)一步關(guān)注對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張華老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，課堂管理得當(dāng)。她運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是她的課堂互動(dòng)頻繁，能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授時(shí)可以更注重語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。其次，可以增加一些真實(shí)的語境練習(xí)，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，給予他們更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我們可以定期的教研活動(dòng)，讓她有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的