2024-2025學(xué)年四年級語文下冊第五組15觸摸春天教學(xué)反思新人教版_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE2《觸摸春天》教學(xué)反思《觸摸春天》這是一篇語言簡潔，意境俊美但蘊含著深刻道理的文章。文章通過盲女寧靜在花園中流連，專心觸摸春天的故事。作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有專心去感受生命的美妙，才能創(chuàng)建一個屬于自己的春天。本文的重難點是深化體會一些關(guān)鍵語句的含義，感悟作者揭示的深刻道理。

為了讓學(xué)生更好地理解課文，更深地領(lǐng)悟課文，突破重難點，我主要的教學(xué)思路如下兩點：

1.自由讀課文，把你對課文中含義深刻的詞句找出來，反復(fù)研讀、思索。

2.在老師講解課文內(nèi)容時，指導(dǎo)學(xué)生將自己的理解，感悟表達出來，讓各自由不同的領(lǐng)悟中，再加于自己的見解通過再次閱讀感悟思索，在思索中碰撞出火花，從而對課文有更深刻的理解。

本節(jié)課的亮點：

1.老師的情感投入，語言的感染力強，無形之中把調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，把他們帶入課文情境，為學(xué)習(xí)本文打下了一個良好的心情鋪墊。學(xué)生的心情高漲，對學(xué)習(xí)課文的主動性較高，課堂中滿是書聲瑯瑯，高高地舉起小手爭著發(fā)表見解。

2.教學(xué)設(shè)計簡潔，就清清晰楚一條線“通過盲女寧靜對春天、生活的酷愛，使作者感悟生命，感悟人生的真諦?！边@節(jié)課主要是以讀為本，讓學(xué)生在讀中理解課文，體會含義深刻的詞句。以下是學(xué)生對“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)建一個屬于自己的繽紛世界。”的體會：

只要酷愛春天，酷愛生活，就可以創(chuàng)建一個屬于自己的美妙的春天，編織出一個多姿多彩的世界。

五彩斑斕的世界是自己創(chuàng)建的。

每個人都有自己的生活權(quán)利，誰都可以創(chuàng)建一個內(nèi)心充溢春天和花朵的世界。

3.發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，在教學(xué)“寧靜仰起頭張望”這個句子時，我充分地讓學(xué)生想象，盲童寧靜怎么會張望，（專心來感受）想象寧靜專心感受到什么？

不足：

1.老師的課前打算不足夠，對課文中含義深刻的句子應(yīng)當顯示出來，體現(xiàn)這些句子的重要性，也會引起學(xué)生的留意。

2.雖然整節(jié)課以讀為主，但讀的形式不多樣，在讀中沒有層次感，坡度不大。語文教學(xué)的讀會讓學(xué)生

3.老師的激勵語言不夠，整節(jié)課我的評價語單調(diào)，不外乎是“你讀得真好！”“你的領(lǐng)悟很好！”老師在課

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