無錫市蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識整億數(shù)》聽評課記錄

無錫市蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識整億數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：無錫市蘇教版四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識整億數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整億數(shù)的認(rèn)識有系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解整億數(shù)的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化對整億數(shù)的認(rèn)識。

結(jié)束階段，張老師對整億數(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對張老師的問題能積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對整億數(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間能積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對整億數(shù)的認(rèn)識、理解和應(yīng)用。通過課堂觀察，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整億數(shù)有了較為深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生對整億數(shù)的理解和記憶情況較好，能正確表達(dá)整億數(shù)的大小，并掌握相關(guān)的數(shù)數(shù)技能。在課堂練習(xí)中，學(xué)生能運用整億數(shù)的概念解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和合作精神。此外，張老師還通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓張老師有機會