新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1.4.2《有理數(shù)的除法》聽評(píng)課記錄3

新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1.4.2《有理數(shù)的除法》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.2《有理數(shù)的除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體教學(xué)，利用了電子幻燈片和教學(xué)軟件進(jìn)行講解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《有理數(shù)的除法》。利用實(shí)例和實(shí)際問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。對(duì)于有理數(shù)的除法規(guī)則，教師進(jìn)行了深入講解，并通過例題進(jìn)行演示。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答疑惑。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)除法的重要性和注意事項(xiàng)。布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，教師能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較好，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上能夠互相討論和解答問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，沒有明顯的紀(jì)律問題。時(shí)間分配合理，教師能夠控制好課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如電子幻燈片和教學(xué)軟件。這些技術(shù)的使用使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)技術(shù)的使用也對(duì)教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)除法的基本規(guī)則和概念，能夠正確進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上的回答和練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)有理數(shù)除法的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有理數(shù)除法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地理解和應(yīng)用有理數(shù)除法的規(guī)則，對(duì)于除以負(fù)有理數(shù)、零除以非零有理數(shù)等特殊情況也能夠正確處理。同時(shí)，學(xué)生對(duì)有理數(shù)除法與乘法的聯(lián)系也能夠進(jìn)行一定的理解。

然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜的有理數(shù)除法問題時(shí)，仍然存在一定的困難。他們可能對(duì)于一些特殊情況的處理不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂討論和小組合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極性和努力給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生能夠在課堂上感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。教師對(duì)教材內(nèi)容的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以增加一些實(shí)際例子的引入，讓學(xué)生更好地理解有理數(shù)除法的應(yīng)用。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在有理數(shù)除法運(yùn)算中遇到困難的學(xué)生。此外，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)