人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)5.1《法不可違》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)5.1《法不可違》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《法不可違》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一個(gè)真實(shí)案例的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授法律知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同桌進(jìn)行討論和完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解法律的重要性，認(rèn)識(shí)到法律不可違反的原則，并能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析案例，顯示出對(duì)法律原則的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)法律的基本概念和原則有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠在討論中引用相關(guān)法律條文。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提出合理的解決方案，顯示出一定的批判性思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生們能夠理解法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益保護(hù)的重要性，培養(yǎng)了對(duì)法律的尊重和遵守意識(shí)。同時(shí)，課堂討論也鼓勵(lì)了學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，有助于培養(yǎng)他們的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣并激發(fā)他們的思考。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也顯示出他們對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授法律知識(shí)時(shí)可以更加深入和詳細(xì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，課堂討論可以更加激烈和深入，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的觀點(diǎn)和問(wèn)題，提高他們的批判性思維能力。此外，張老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解法律的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教研活動(dòng)，讓張老師與其他道德與法治學(xué)科的教師進(jìn)行交流和分享，共同探討教學(xué)方法和策略。其次