蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄11.4解一元一次不等式1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽評(píng)課記錄11.4解一元一次不等式1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：11.4解一元一次不等式1

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了不等式的概念和性質(zhì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授法和討論法。他首先詳細(xì)講解了不等式的解法，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解題技巧。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，與同學(xué)展開合作學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張教師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了教學(xué)內(nèi)容，形象直觀，有助于提高教學(xué)效果。同時(shí)，他還注意引導(dǎo)學(xué)生們正確使用電子設(shè)備，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解一元一次不等式的概念、掌握解一元一次不等式的方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)诮忸}過程中能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)一元一次不等式的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用解不等式的方法，解決實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜的不等式時(shí)，仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要性。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，張教師可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-在解題環(huán)節(jié)，可以增加一些變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和掌握解一元一次不等式的方法。

-在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保課堂紀(jì)律的良好狀態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法。

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