蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第10章《分式小結(jié)與思考》聽(tīng)評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第10章《分式小結(jié)與思考》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第10章《分式小結(jié)與思考》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等輔助教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入分式的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開(kāi)階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究分式的性質(zhì)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)分式的小結(jié)進(jìn)行了深入講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，與教師和同學(xué)之間的互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解分式的概念、性質(zhì)和應(yīng)用，并能夠運(yùn)用分式解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的理解和應(yīng)用有了明顯的提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好，能夠正確掌握分式的定義、性質(zhì)和運(yùn)算方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用分式知識(shí)解決問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過(guò)小組合作探究和討論，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較高。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教態(tài)親切，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)分式知識(shí)點(diǎn)的講解透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究深化理解，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂互動(dòng)中，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，增強(qiáng)課堂的活力。

（3）在教學(xué)資源的利用上，可以適當(dāng)增加一些多媒體教學(xué)材料，如動(dòng)畫(huà)演示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)方法和效果進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借