部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn) 》聽課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)錄片片段，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，有效地導(dǎo)入新課。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)情況進(jìn)行詳細(xì)講解，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生的反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，通過展示圖片和視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過程中通過引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，并提高他們的歷史素養(yǎng)和思維能力。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

教師在授課過程中注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和拓展，學(xué)生通過聽講、討論和查閱資料等方式，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的歷史背景、主要戰(zhàn)役、英雄人物等方面的知識(shí)有了較為全面的了解和掌握。同時(shí)，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，也提高了自己的信息搜集和處理能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在授課過程中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗戰(zhàn)勝利的艱辛和偉大，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重歷史、珍愛和平，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠形成正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解和拓展，以及學(xué)生在一系列活動(dòng)中積極參與和思考，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的歷史文獻(xiàn)和實(shí)證材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。此外，教師在課堂節(jié)奏控制上可適當(dāng)調(diào)整，給予學(xué)生更多的思考和消化時(shí)間。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議調(diào)整教學(xué)策略，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。為了幫助教師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教師培訓(xùn)和研