小學(xué)音樂聽評課記錄圖片

小學(xué)音樂聽評課記錄圖片一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)音樂

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞——《兩只老虎》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、圖片、音頻等多媒體資料，使用投影儀和音響設(shè)備播放《兩只老虎》歌曲，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以圖片展示引入《兩只老虎》歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師采用講授和示范的方式教授歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生參與演唱和節(jié)奏模仿。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置學(xué)生回家練習(xí)唱歌并畫出兩只老虎的舞蹈動作。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，通過提問、鼓勵學(xué)生回答等方式提高學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，樂于參與課堂活動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如投影儀和音響設(shè)備，播放《兩只老虎》歌曲，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生掌握《兩只老虎》的旋律和節(jié)奏，能夠獨(dú)立演唱并理解歌曲背后的文化意義。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們不僅學(xué)會了唱歌，還能夠用自己的話解釋歌曲的含義，說明教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對《兩只老虎》這首歌曲的歷史背景、旋律特點(diǎn)和節(jié)奏感有較為深入的了解。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲，并對歌曲的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。這表明張老師在教學(xué)過程中對知識和技能的傳授是成功的。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教學(xué)效果也是顯著的。張老師通過歌曲教學(xué)，不僅提高了學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，還培養(yǎng)了他們的集體合作意識和創(chuàng)造力。學(xué)生在課堂上的互動和表現(xiàn)顯示出他們對音樂的積極態(tài)度和對集體活動的參與熱情。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲中傳遞的樂觀和積極向上的精神，有助于學(xué)生形成健康向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張老師的這堂音樂課在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生不僅在音樂技能上有所提升，還在文化理解和情感態(tài)度上得到了發(fā)展，充分體現(xiàn)了音樂課程的全人教育目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師以其專業(yè)的音樂知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《兩只老虎》。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過生動的教學(xué)手段和豐富的課堂活動，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。此外，張老師在課堂管理上的能力也值得稱贊，她能夠有效地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。此外，在教學(xué)資源的使用上，張老師可以進(jìn)一步豐富多媒體材料，如引入視頻教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生對音樂作品的理解和感受。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和研討