湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.2《有理數(shù)的加減混合運算》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.4.2《有理數(shù)的加減混合運算》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.2《有理數(shù)的加減混合運算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習舊知識的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧有理數(shù)的加減法運算規(guī)則。效果較好，學(xué)生能夠快速回顧和掌握相關(guān)知識。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法。在講解新知識時，教師語言清晰、簡練，能夠突出重點。同時，教師鼓勵學(xué)生進行討論，促進學(xué)生之間的交流和合作。實驗等教學(xué)方法在本節(jié)課中未涉及。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，對有理數(shù)的加減混合運算規(guī)則進行了梳理和總結(jié)。同時，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動提問和回答問題。反應(yīng)情況良好，學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習積極性較高，能夠認真聽講和積極參與課堂活動。學(xué)生的專注度也較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況較好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，教師對紀律管理較為嚴格。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。通過多媒體展示相關(guān)例題和運算過程，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和易于理解。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，教師在課堂開始時提出了本節(jié)課的學(xué)習目標，即掌握有理數(shù)的加減混合運算規(guī)則。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對有理數(shù)的加減混合運算規(guī)則有一定的理解和掌握。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的促進作用。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了積極的推動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程流暢。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，課堂互動頻繁，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習和思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律管理，確保課堂秩序的良好。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進一步探索和利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺、虛擬實驗等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)技巧和方法的培訓(xùn)，幫助教師提升教學(xué)水平和