七年級語文下聽評課記錄

七年級語文下聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：七年級語文下

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《春曉》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生更好地理解課文。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過展示春天的圖片，激發(fā)學(xué)生對春天的興趣，為學(xué)習(xí)《春曉》做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授法，生動地講解了課文內(nèi)容，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在解讀詩句時，張老師采用了分小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中理解詩句的意境。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了詩句中的重點(diǎn)字詞。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價，使學(xué)生在互動中不斷思考和提升。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，主動參與討論和回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使抽象的詩句變得形象生動，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還運(yùn)用了線上教學(xué)平臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動和展示，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解《春曉》的詩意、品味詩句的美感、掌握詩歌鑒賞的基本方法。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對詩歌內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠體會詩句所表達(dá)的意境和美感。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。對《春曉》的詩意有了較為準(zhǔn)確的理解，能夠背誦詩句，對詩歌中的重點(diǎn)字詞有了明確的記憶。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生對詩歌鑒賞的基本方法有了初步的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析其他詩歌作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過解讀《春曉》的意境，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，培養(yǎng)了對自然的熱愛和珍惜的情感。同時，通過詩歌鑒賞，使學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，激發(fā)了學(xué)生對語文學(xué)科的興趣和熱愛。此外，張老師還通過課堂討論和互動，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對課堂管理方面，建議張老師在課堂提問時，更多關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動質(zhì)量。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師進(jìn)一步豐富多媒體教具和線上教學(xué)資源，提高教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組織語文教研活動，邀請優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的交流和