初中化學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄

初中化學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第一節(jié)《分子的基本性質(zhì)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：化學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有助于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段：教師采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解分子基本性質(zhì)的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，教師注重鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解分子的基本性質(zhì)、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和合作意識(shí)。通過(guò)對(duì)課堂觀察和作業(yè)批改的了解，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分子基本性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)分子的定義、特點(diǎn)和基本性質(zhì)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地列舉出分子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。此外，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作流程和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)也有一定的掌握，能夠在實(shí)驗(yàn)中正確操作，觀察并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)、生動(dòng)的講解和積極的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的態(tài)度。同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、勇于探究和勤于思考的重要性，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象良好。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行到位，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外，教師在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)安全指導(dǎo)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)課。