湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.2《余角和補角》聽評課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.2《余角和補角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)七年級上冊4.3.2《余角和補角》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。在導(dǎo)入新課時，張教師運用了生活中的實例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生對知識的探求欲望。

展開階段，張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，張教師語言清晰、邏輯性強，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解余角和補角的概念。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動手操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并對學(xué)生進行了作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重師生交流，提問環(huán)節(jié)能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生回答問題時，張教師能夠耐心傾聽，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氣氛和諧。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解余角和補角的概念、能夠運用余角和補角解決實際問題等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對余角和補角的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，顯示出對余角和補角概念的理解。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實例的引入和實際問題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認同感。同時，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也促進了團結(jié)協(xié)作和溝通能力的發(fā)展，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀方面也有所提升。但仍有個別學(xué)生對知識的掌握程度不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強關(guān)注和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和良好的教學(xué)能力，能夠清晰地講解知識點，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達成。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。教師在課堂上積極與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生思考和討論，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和能力提升。

2.改進建議

盡管課堂教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，增加一些開放性問題引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。其次，教師可以進一步優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有足夠的時間理解和消化所學(xué)知識。此外，教師可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)進行聽課跟進，以觀察教師在改進措施后的教學(xué)情況。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師進一