新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《文具》聽評課記錄

新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《文具》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《文具》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物文具以及多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示文具實物，引發(fā)學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中掌握文具的分類和計數(shù)方法。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和實物教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念具象化，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識文具并學(xué)會分類、計數(shù)等基本數(shù)學(xué)技能。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對文具的分類和計數(shù)有了基本的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對文具的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確分類和計數(shù)文具。同時，學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本概念和運算規(guī)則也有較好的掌握。但在實際操作中，部分學(xué)生對文具的計數(shù)速度和準(zhǔn)確性還有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識，通過小組討論和互動交流，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運用了多種教學(xué)方法，如實物展示、講授和小組討論等，使課堂生動有趣。同時，張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠充分參與課堂活動。最突出的優(yōu)點是張老師能夠注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。其次，針對部分學(xué)生在文具計數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的不足，張老師可以適當(dāng)增加練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。此外，張老師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動機(jī)會，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進(jìn)措施，并繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，我可以為張老師提供一些專業(yè)發(fā)展的支持措施，如教學(xué)