嬰幼兒玩具選擇與制作楊潔講解

嬰幼兒玩具選擇與制作楊一章嬰幼兒玩具概述

第三節(jié)嬰幼兒玩具的分類第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇第一節(jié)玩具的演變及內(nèi)涵第二節(jié)嬰幼兒玩具的價(jià)值勞動(dòng)說：人類最早的球類玩具可能是原始人狩獵工具的石球。

玩具是人類意識(shí)的體現(xiàn)，玩具的創(chuàng)造設(shè)計(jì)是為客觀物質(zhì)世界所決定的。同時(shí)，玩具也發(fā)揮著認(rèn)知社會(huì)生產(chǎn)的功能。一、玩具的起源起源于生產(chǎn)勞動(dòng)第一節(jié)玩具的演變及內(nèi)涵宗教民俗說

早期墓葬和遺址中的祭祀品后來轉(zhuǎn)化為民間的玩具。一、玩具的起源起源于民間習(xí)俗起源于宗教祭祀中國古典益智玩具中的“四大金剛”二、玩具的演變與發(fā)展二、玩具的演變與發(fā)展拓展鏈接：古代民間玩具分享與討論：你小時(shí)候玩過哪些玩具？

你知道哪些現(xiàn)代玩具品牌？現(xiàn)代玩具有什么特點(diǎn)？二、玩具的演變與發(fā)展玩具品牌樂高（積木）、多美TOMY（汽車）、萬代Bandai（圣斗士、高達(dá)等）二、玩具的演變與發(fā)展形成文化電子化智能化人性化時(shí)尚化二、玩具的演變與發(fā)展三、玩具的內(nèi)涵思考：什么是玩具？三、玩具的內(nèi)涵思考：什么是玩具？三、玩具的內(nèi)涵思考：什么是玩具？三、玩具的內(nèi)涵思考：什么是玩具？能玩之物。廣義上，所有能為游戲服務(wù)，也就是只要孩子能看到、接觸到的用于游戲玩耍的東西，均可統(tǒng)稱為玩具。比如廢舊物品、天然材料或者自制玩具。

三、玩具的內(nèi)涵閱讀教材P8-P9，觀看視頻案例案例1：物體與物體（聲音）案例2：寬寬假想做飯思考與討論：玩具對(duì)于0-3歲嬰幼兒有什么特殊意義？第二節(jié)嬰幼兒玩具的價(jià)值3-6歲幼兒可以使玩具服務(wù)于游戲，根據(jù)游戲來選擇玩具；而0-3歲嬰幼兒是從對(duì)玩具的好奇出發(fā)開始游戲，玩具本身的質(zhì)地和突出功能對(duì)嬰幼兒的影響最大。3-6歲要培養(yǎng)嬰幼兒的自我探索的精神，而0-3歲的模仿印刻期間所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)是探索的基礎(chǔ)。所以教育者正確的使用玩具對(duì)嬰幼兒影響最大。由于0-3歲嬰幼兒尚不能很好的自由表達(dá)，所以玩具作為親子溝通的媒介，在發(fā)展嬰幼兒的同時(shí)，也給家長了解孩子的發(fā)展情況、氣質(zhì)性格、興趣特長等提供了平臺(tái)。第二節(jié)嬰幼兒玩具的價(jià)值第二節(jié)嬰幼兒玩具的價(jià)值玩具拓展兒童社會(huì)生活空間兒童以玩具為中介在游戲中與伙伴交往玩具建構(gòu)兒童與物的關(guān)系玩具是物，物建構(gòu)人與世界之間有意義的關(guān)系一二閱讀教材P15-P27，思考并回答：

玩具可以有哪些分類方式？第三節(jié)嬰幼兒玩具的分類練一練：請(qǐng)你試著給以下玩具進(jìn)行分類第三節(jié)嬰幼兒玩具的分類按玩具性質(zhì)分類按玩具功能分類按玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類按玩具原料分類第三節(jié)嬰幼兒玩具的分類一、按玩具性質(zhì)分類成型玩具2.表演游戲玩具1.主題玩具3.結(jié)構(gòu)游戲玩具6.音樂游戲玩具7.娛樂游戲玩具5.體育游戲玩具8.技術(shù)玩具4.智力游戲玩具未成型玩具一、按玩具性質(zhì)分類二、按玩具功能分類認(rèn)知類玩具科學(xué)性玩具活動(dòng)性玩具玩具功能語言類玩具社會(huì)性玩具看一看：圖片中的玩具按照功能屬于哪一類？可以支持何種游戲形式？二、按玩具功能分類三、按玩具內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類

電子玩具電控玩具電聲玩具電腦玩具

機(jī)動(dòng)玩具電動(dòng)玩具慣性玩具發(fā)條玩具02

靜態(tài)玩具01填充玩具充氣玩具模型玩具03四、按玩具原材料分類木制玩具布制玩具毛絨玩具紙質(zhì)玩具泥制玩具陶瓷玩具塑膠玩具金屬玩具搪塑玩具思考與討論：調(diào)查身邊的嬰幼兒家庭，了解目前嬰幼兒玩具選擇的現(xiàn)狀是什么？有何問題？第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇

玩具的選擇標(biāo)準(zhǔn)以下家長在選擇玩具時(shí)的做法對(duì)嗎？1.不斷給孩子買新玩具，什么時(shí)髦買什么，要什么買什么；2.把玩具給了孩子就不管了，好像完成了一項(xiàng)任務(wù)；3.非常害怕孩子將玩具玩壞，不但謹(jǐn)慎地收好，而且不給別人家的孩子看見；4.迷信商家和專家推薦的玩具，認(rèn)為只要給孩子玩就能讓他得到各種發(fā)展的機(jī)會(huì)；5.越復(fù)雜的玩具越好，越漂亮的玩具越好……第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇重專門化玩具，輕非專門化玩具。重高消費(fèi)玩具，輕生活化玩具。重教育性玩具，輕創(chuàng)造性玩具。選擇現(xiàn)狀

玩具的選擇現(xiàn)狀(P28-29)閱讀教材P28-P31，思考：·玩具選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇話題討論：如果讓你為嬰幼兒選擇玩具，你會(huì)考慮哪些方面？第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇真正可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的玩具能夠鼓勵(lì)孩子們用某些東西去代表另外一些東西。一件理想的玩具能夠刺激孩子的思維，激發(fā)孩子的潛能，對(duì)孩子的成長有正面影響。

——鈴木鎮(zhèn)一第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇選擇標(biāo)準(zhǔn)：1、最合適的是最好的嬰幼兒的興趣：注意嬰幼兒的外部游戲特征（表情、動(dòng)作、語言等）2、符合幼兒年齡特點(diǎn)（最近發(fā)展區(qū)）3、操作性強(qiáng)、低結(jié)構(gòu)4、安全且衛(wèi)生5、經(jīng)濟(jì)耐用，一物多玩第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇應(yīng)符合兒童身心發(fā)展水平應(yīng)具有開放的操作性應(yīng)符合衛(wèi)生與完全要求應(yīng)經(jīng)濟(jì)、輕便、結(jié)實(shí)、耐用選擇指南第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇給家長的建議1、貴未必好，少即是多2、低結(jié)構(gòu)化，鼓勵(lì)想象3、少功利性，重娛樂性4、充分挖掘玩具的功能5、拋棄偏見，選擇本土玩具6、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往7、父母與孩子一起玩耍、制作玩具第四節(jié)嬰幼兒玩具的選擇課后作業(yè)1.整理課堂筆記，梳理嬰幼兒玩具的基礎(chǔ)知識(shí)。2.開展調(diào)查，了解身邊的玩具種類及家長對(duì)嬰幼兒玩具的需求，形成調(diào)查報(bào)告（文檔或PPT），上傳學(xué)習(xí)通平臺(tái)。3.每位同學(xué)查找2個(gè)0-1歲嬰幼兒的玩具（圖片或者視頻），課上請(qǐng)大家分享玩具的名稱、玩法和功用。課后作業(yè)選題參考：1.童年玩具調(diào)查（從小到大，你自己玩過的玩具有哪些？怎么玩的？）2.父母童年玩具調(diào)查（爸爸媽媽