統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第二單元第六課20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)大任務(wù)三：探索科技的力量今天，小記者們將開始第三場提問選拔：圍繞“探索科技的力量”繼續(xù)提問。ROUND3分享我搜集到的20世紀(jì)的發(fā)明克隆技術(shù)電視電燈火箭互聯(lián)網(wǎng)電話飛機(jī)坦克電視電燈機(jī)器人技術(shù)克隆技術(shù)電視飛機(jī)火箭網(wǎng)路坦克機(jī)器人技術(shù)活動(dòng)一：初讀課文，檢測生字自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語標(biāo)注出來。認(rèn)讀詞語呼風(fēng)喚雨huàn出乎意料jià騰云駕霧黑暗無光潛入qián探索suǒ奧秘ào物質(zhì)zhì哲學(xué)家zhé改善gǎi超過chāo程度chéng依賴lài聯(lián)系liánxì船舶bó認(rèn)讀詞語呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧黑暗無光潛入探索奧秘物質(zhì)哲學(xué)家改善超過程度依賴聯(lián)系船舶bóliánxìlàichéngchāogǎiàosuǒqiánzhézhìjiàhuàn顯示拼音隱藏拼音活動(dòng)二：借助導(dǎo)語，自主提問默讀課文，邊讀邊提出你的疑問，并記錄在你的問題清單中。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問題提問的角度活動(dòng)三：借助課后題，篩選問題下面是一個(gè)小組在整理問題時(shí)的討論，從中你受到什么啟發(fā)？問題啟發(fā)什么是“程控電話”？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？123我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。有的問題可以幫助我們理解課文的內(nèi)容。有的問題可以引發(fā)我深入思考。紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者個(gè)人問題清單《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》我的問題提問的角度活動(dòng)四：小組合作，篩選問題輪流交流各自問題邊聽邊劃去相同或者類似問題篩選出有價(jià)值的問題組長記錄活動(dòng)四：小組合作，整理問題清單列舉小組清單，形成全班問題清單紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)小記者小組問題清單我們的問題提問的角度為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？為什么科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會(huì)給我們的生活帶來怎樣的變化？“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧的神仙”分別指什么？……課文內(nèi)容寫作細(xì)節(jié)聯(lián)系生活課文內(nèi)容活動(dòng)五：問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單）——20世紀(jì)被稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”的原因20世紀(jì)以前的生活一百年來翻天覆地的變化人類在百年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)候沒有_________，沒有_________，沒有_________，也沒有_________。20世紀(jì)，____________________________;

20世紀(jì)，____________________________。真可以用__________________來形容。歸根到底是______使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。回顧20世紀(jì)的百年歷程，______創(chuàng)造來一個(gè)又一個(gè)的______，為創(chuàng)造來比以往任何時(shí)代都要美好的生活。農(nóng)耕時(shí)代沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。足不出戶便能看得遠(yuǎn)、聽得遠(yuǎn)的愿望。飛上藍(lán)天在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。100年100,0000年發(fā)現(xiàn)發(fā)明主要是揭示未知事物的存在及其屬性。主要是創(chuàng)造出過去沒有的事物。原神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。scienceandtechnology科技理解詩句忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。----岑參《白雪歌送武判官歸京》掛在枝頭的積雪,在詩人的眼中就像一夜盛開的梨花,似乎是美麗的春天突然到來了一樣。釋義科技20世紀(jì)的發(fā)明，比如電燈，電話......視頻科普思考交流舉例子作比較列數(shù)字打比方下定義課文運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”的理解。活動(dòng)六：指導(dǎo)書寫喚紀(jì)技改程核聯(lián)huànjìjìgǎichénghélián任超質(zhì)奧益哲善rènchāozhìàoyìzhéshàn評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)結(jié)果第三站：探索科技的力量（評(píng)價(jià)單）我在讀文章的時(shí)候邊讀邊思考，并能從課文的部分內(nèi)容和全文提問。我能借助問題理解課文。我在課上很好地與同伴合作、完成任務(wù)。我能聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活?！钡睦斫?234活動(dòng)七：讀名言智能之士，不學(xué)不成，不問不知。---王充即使有智能的人,不學(xué)就沒有成就,不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。釋義呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你感受到了什么呢？引入新課字詞識(shí)讀喚紀(jì)技改程超億核huànjìjìɡǎichénɡchāoyìhé奧益聯(lián)質(zhì)哲任善àoyìliánzhìzhérènshàn字詞識(shí)讀huàn

huò

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哲

蘭字詞識(shí)讀【呼風(fēng)喚雨】使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自

然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)?！酒孥E】想象不到的、不平凡的事情。【千里眼】指能看到很遠(yuǎn)地方的事物。【順風(fēng)耳】指能聽到很遠(yuǎn)聲音的人，也指消息靈通的人?！掘v云駕霧】傳說中利用法術(shù)乘云霧飛行。字詞識(shí)讀【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上?！敬蟾拧勘硎静缓軠?zhǔn)確的估計(jì)?！净孟搿炕孟氤龅那榫啊！径床臁亢芮宄赜^察?！咎剿鳌慷喾綄で蟠鸢福鉀Q疑問。【奧秘】深?yuàn)W的尚未被認(rèn)識(shí)的秘密。【改善】改變原有情況使好一些。字詞識(shí)讀將

jiànɡ

（大將）

jiānɡ（將來）例：他小小年紀(jì)就具有大將（

）風(fēng)范，將（

）來一定前途無量。jiànɡjiānɡ字詞識(shí)讀舒適——舒服方便——便利發(fā)現(xiàn)——發(fā)明出乎預(yù)料——出其不意依賴——依靠寄托——寄予探索——探究奧秘——奧妙近義詞字詞識(shí)讀舒適——難受方便——麻煩出乎意料——意料之中依賴——獨(dú)立幻想——現(xiàn)實(shí)緊密——松散反義詞字詞識(shí)讀課文解讀

呼風(fēng)喚雨？呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。課文解讀是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。第二自然段開頭運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？設(shè)問設(shè)問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文。課文解讀在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。出乎意料：超出人們考慮的范圍。課文解讀1.愛迪生()金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他()了電燈。2.科學(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是(）了雷達(dá)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)

發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明課文解讀

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時(shí)沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。課文解讀①慢吞吞、靜悄悄、夜里黑暗無光。②沒有……沒有……沒有……也沒有……③千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧的神仙。

20世紀(jì)以前的上百萬年的時(shí)間里，人類社會(huì)是什么樣的？靠幻想寄托美好愿望排比同學(xué)們，結(jié)合你讀過的書或者看過的影視資料，想一想，如果你回到20世紀(jì)以前的人類社會(huì)，你會(huì)看到怎樣的畫面?課文解讀課文解讀鉆木取火煤油燈課文解讀

“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧這幾個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式寄托自己的美好愿望。課文解讀我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在這里有什么作用？說明了什么問題?課文解讀“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自盛唐邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，形容紛紛大雪好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文解讀課文中引用這句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。“春風(fēng)”指的是科技給人類生活帶來美好春天。“梨花”指無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。課文解讀忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。速度快內(nèi)容多范圍廣課文解讀現(xiàn)代運(yùn)輸工具

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。課文解讀昨日的幻想今日的實(shí)際課文解讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章生動(dòng)地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。課文解讀呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)點(diǎn)明中心，總起全文人類靠科學(xué)技術(shù)改變生活

20世紀(jì)以前

20世紀(jì)以來