新人教版七下歷史第10課蒙古族的興起與元朝的建立聽課評課記錄

新人教版七下歷史第10課蒙古族的興起與元朝的建立聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課蒙古族的興起與元朝的建立

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)，使得課程內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過播放蒙古族興起的相關(guān)視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入效果良好，學(xué)生興趣盎然。

（2）展開階段：張偉老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地介紹了蒙古族興起與元朝建立的過程。在講解過程中，老師注重史實(shí)闡述，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對歷史事件的認(rèn)識和看法。通過討論，學(xué)生對歷史知識有了更深入的了解。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)蒙古族興起與元朝建立的重要性。然后布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合教材和所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于蒙古族興起與元朝建立的小論文。

3.師生互動：

張偉老師注重師生互動，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極思考，主動回答問題。老師對學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對歷史知識的興趣，課堂參與度高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過技術(shù)支持，課程內(nèi)容更加生動有趣，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師圍繞蒙古族興起與元朝建立展開教學(xué)，預(yù)期學(xué)生能夠掌握相關(guān)歷史知識，了解蒙古族興起與元朝建立的過程及其意義。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對蒙古族興起與元朝建立的歷史背景、過程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在張偉老師的引導(dǎo)下，對蒙古族興起與元朝建立的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對歷史知識的掌握。作業(yè)批改結(jié)果顯示，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和分析，對歷史事件有了自己的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了歷史知識，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，樹立正確的民族觀和國家觀。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對歷史事件的關(guān)注和對民族發(fā)展的思考，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的掌控熟練，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，老師注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和歷史責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，老師在講授歷史事件時(shí)，可以適當(dāng)加入一些歷史背景和相關(guān)的現(xiàn)實(shí)意義，幫助學(xué)生更好地理解和把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張偉老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。可以計(jì)劃采取一些支持措施，如教