音樂教師聽評課記錄

音樂教師聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組負責人

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對《茉莉花》的理解和欣賞。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放《茉莉花》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲的美感，激發(fā)學(xué)生興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細講解了歌曲的背景、曲調(diào)、歌詞等特點，并通過分組練習，讓學(xué)生實際演唱，加深對歌曲的理解。結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習積極性高，對音樂鑒賞表現(xiàn)出濃厚的興趣，專注度較高。在合作學(xué)習環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，互相配合，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體音頻、圖片等，使得音樂鑒賞課程更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習興趣和體驗。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生了解和欣賞《茉莉花》這首歌曲，提高音樂鑒賞能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生積極參與，對歌曲的背景、曲調(diào)、歌詞等方面有了深入的理解，達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對《茉莉花》這首歌曲的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習中，學(xué)生能夠準確地表達出歌曲的特點和魅力，顯示出對音樂知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過歌曲《茉莉花》的欣賞和解析，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，激發(fā)了對音樂的熱愛。同時，歌曲中的美好情感和價值觀也得到了傳遞，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出尊重他人、合作分享的良好態(tài)度，充分體現(xiàn)了音樂教育對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的積極影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富多樣的教學(xué)方法。她通過音頻、圖片等多媒體資源的有效利用，使得音樂鑒賞課程更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。同時，張老師與學(xué)生的良好互動和課堂管理的有序性也為教學(xué)效果提供了有力保障。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授歌曲背景和歌詞時，可以更加注重學(xué)生的參與和反饋，鼓勵學(xué)生主動提問和表達自己的看法，以提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，課堂練習環(huán)節(jié)可以增加一些小組合作的活動，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習和交流，培養(yǎng)團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘囊魳方萄谢顒?，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題并提出解決方案。同時，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)機會，讓教師能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力。此外，學(xué)校還可以鼓勵教師利用現(xiàn)代